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量子力学入門
| 令和２年度以降入学者 | 量子力学入門 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 量子力学入門 | ||||
| 教員名 | 十代健 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 物理学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 同時双方向型（Zoomによるライブ授業）とその録画によるオンデマンド配信 BlackboardのコースID: 20213093 |
|---|---|
| 授業概要 | 20世紀初め原子核や電子の存在が明らかになるにつれて、古典物理学では説明できない物理現象が多々発見された。量子力学はこうしたミクロの世界の自然法則として多くの科学者によってつくられた。本授業では、古典力学の復習から入り、古典物理学では説明できない実験の紹介、そして、ミクロなスケールでの物理法則としてシュレディンガー方程式に至るまでを解説する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 3年次の「量子力学１，２」「量子力学演習１，２」の準備として量子力学の基本方程式を導出する。 ・古典力学と量子力学の違いを説明できる。 ・シュレーディンガー方程式を説明できる、また簡単な系に適用できる。 ・不確定性原理について説明できる。 ・物事を科学的根拠に基づいて批判的、論理的に考察し、既存の知識にとらわれることなく、の物事の本質を捉えることができる。既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的に・批的に考え、説明することができる（A-3-2）。 この科目は文理学部のDP3及びCP3に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 パワーポイントを用いて講義を行う。また、演習問題としてのクイズを行い理解度を測り、レポート課題により理解を深める。パワーポイントの資料はBlackboardからダウンロードできるようにし、レポート提出もBlackboard経由とする。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
粒子と波【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】古典力学を復習しておく （2時間） 【事後学習】レポート）粒子と波の分類 （2時間） |
| 2 |
Newtonの運動方程式、波動方程式【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】粒子と波の性質を考える （2時間） 【事後学習】波動方程式を解く （2時間） |
| 3 |
古典力学の破綻（黒体輻射、光電効果、コンプトン散乱）【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】プランク定数について調べる （2時間） 【事後学習】古典力学では説明できない部分をまとめる （2時間） |
| 4 |
水素の放電スペクトル【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】光のエネルギ－について調べる （2時間） 【事後学習】レポート）リュードベリ定数の決定 （2時間） |
| 5 |
ボーアの原子モデル【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】物理定数表を作っておく （2時間） 【事後学習】リュードベリ定数を物理定数から求める （2時間） |
| 6 |
不確定性原理【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】ド・ブロイ波長について調べておく （2時間） 【事後学習】身近なもののド・ブロイ波長を計算する （2時間） |
| 7 |
演算子の交換関係【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】数学の確率について復習しておく （2時間） 【事後学習】演算子の交換関係がある場合とない場合をまとめる （2時間） |
| 8 |
時間い依存しないシュレディンガー方程式【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】積分計算を復習しておく （2時間） 【事後学習】演算子の計算を練習する （2時間） |
| 9 |
井戸型ポテンシャルにおける解【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】複素数の復習をしておく （2時間） 【事後学習】レポート）共役ポリエンの炭素結合距離を求める （2時間） |
| 10 |
水素原子の解（変数分離）【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】ボーアの原子モデルを復習しておく （2時間） 【事後学習】波動関数の直交を計算する （2時間） |
| 11 |
水素原子の解（原子軌道）【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】微分方程式の解き方を復習しておく （2時間） 【事後学習】波動関数の規格化を行う （2時間） |
| 12 |
スピンとフェルミ粒子としての電子【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】フェルミ粒子とボース粒子を調べておく （2時間） 【事後学習】演算子の期待値を計算する （2時間） |
| 13 |
調和振動子の解【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】演算子の交換関係を復習しておく （2時間） 【事後学習】レポート）古典と量子論における振動の違いをまとめる （2時間） |
| 14 |
時間に依存するシュレディンガー方程式【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】時間に依存しないシュレディンガー方程式を復習しておく （2時間） 【事後学習】シュレディンガー方程式を解く （2時間） |
| 15 |
まとめ（および、理解不足の内容を復習する）【同時双方向型＋オンデマンド】
【事前学習】講義を通して不明な点や疑問点をまとめておく （2時間） 【事後学習】３年の「量子力学１・２」に備える （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 榛葉豊 『シュレディンガー方程式入門』 化学同人 2016年 真船文隆 『量子化学 基礎からのアプローチ』 化学同人 2008年 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(40%)、授業参画度(60%) 授業参画度は、ほぼ毎回のリアクションペーパーもしくは小テストで評価する。 |
| オフィスアワー | 授業内容に関する質問は授業後あるいは学科事務室で受け付けます。その後、時間を調整して、物理学科図書室または本館1階で応対します。 |