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地球科学調査研究法１

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令和元年度以前入学者 地球科学調査研究法１
教員名 山川修治
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 地球科学科
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 同時双方向型授業
Blockbordの掲示板も併用する
メールによる質疑応答を行う

Blockbord ID : 20212836
授業概要 「気候気象システム科学」調査研究の基礎構築（1）を学ぶ。
授業のねらい・到達目標 「気候気象システム科学」に関する基礎的項目について総合的に取り扱う。関連参考図書の諸項目から各自の興味をもつテーマを選択し、発展的にまとめて報告する。日々の世界の天候推移には留意し、異常気象の要因についての理解を次第に深める。「気象予報士」の基本的・応用的事柄については、重点的に織り込む。後期に実施されるGeofestivalポスター展に向けて、テーマの検討を行う。夏休み「野外巡検」（参加必須）の予備調査を行う。

到達目標：
学科プログラム（JABEEプログラムを含む）の学習・教育到達目標「（D）デザイン能力(1～15)、゚（E）コミュニケーション能力、プレゼンターション能力」(1～15)に寄与する。
※括弧内の数字は授業計画内の講義番号

地球科学科ディプロマ・ポリシー（D.P.）：
（D）デザイン能力を身につけている．
（E）コミュニケーション能力，プレゼンテーション能力を身につけている
に対応する。

この科目は文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP6およびカリキュラムポリシーCP9に対応している。
授業の方法 授業の形式【ゼミ】
ゼミ形式の発表・討論を中心として実施する。
授業計画
1 気候気象システム研究室における研究活動方針について
【事前学習】シラバスを事前に確認し、Bbにアクセスして登録すること。授業全体の流れを理解する。 （1時間）
【事後学習】ゼミ内容についてミニレポートを作成し、知識を整理する。 （2時間）
2 気象予報士入門講座①
【事前学習】最近の気象予報士試験について目を通しておく。 （3時間）
【事後学習】ゼミ内容を理解し知識を整理する。 （2時間）
3 気象予報士入門講座②
【事前学習】最近の気象予報士試験について目を通しておく。 （3時間）
【事後学習】ゼミ内容を理解し知識を整理する。 （2時間）
4 研究テーマ調査報告（1巡目）①
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
5 研究テーマ調査報告（1巡目）②
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
6 研究テーマ調査報告（1巡目）③
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
7 研究テーマ調査報告（1巡目）④
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
8 夏休みの野外巡検ならびにGeofesポスター展の概説
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
9 研究テーマ調査報告（2巡目）①
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
10 研究テーマ調査報告（2巡目）②
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
11 研究テーマ調査報告（2巡目）③
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
12 研究テーマ調査報告（2巡目）④
【事前学習】発表者はレジュメの用意をする。他は各自の研究を進める。 （3時間）
【事後学習】発表者は軌道修正し次の目標を定める。他は各自の研究に応用する。 （2時間）
13 気象予報士入門講座③
【事前学習】出題可能性の高い実技過去問について下調べする。 （3時間）
【事後学習】ゼミ内容を理解し知識を整理する。 （2時間）
14 Geofesポスター展の準備①
【事前学習】ポスター発表内容を考案しておく。 （3時間）
【事後学習】ゼミの結果を踏まえ、分担内容を確認するなど今後の方針を定める。 （10時間）
15 Geofesポスター展の準備②および野外巡検について
【事前学習】巡検内容の下調べを行う。 （3時間）
【事後学習】巡検に備え、ゼミ内容を理解し、分担作業を行う。 （10時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 山川修治・常盤勝美・渡来靖　編著 『気候変動の事典』 朝倉書店 2017年 第1版
気候影響利用研究会編 『日本の気候Ⅰ・Ⅱ』 二宮書店 2002年 第1版
気候影響利用研究会編 『エルニーニョ・ラニーニャ現象－地球環境と人間社会への影響ー』 成山堂書店 2010年
成績評価の方法及び基準 授業参画度(30%)、発表・討論(70%)
毎回のリアクションペーパー等で授業参画度を評価する。
オフィスアワー Zoomの最後に質問対応を行う。または、授業後メールで対応する。
備考 ・前回に行った内容のまとめを行う。
・以下を付随する場合がある。
　報告会における発表・討論・そのための準備（データ解析を含む）

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