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地球科学演習２
| 令和元年度以前入学者 | 地球科学演習２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 飯泉佳子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 地球科学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 同時双方向型授業およびオンデマンド型授業 Blackboard ID：20212806 |
|---|---|
| 授業概要 | 環境・資源問題および解決に関する取り組みについて学習する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ねらい： 環境・資源問題について地球科学の立場から理解できるようになる。持続可能な社会を構築するために自ら考えて行動できる。 学科プログラム（JABEE認定プログラム含む）の学習・教育到達目標「(G)地球科学の専門知識を習得する(1-15)」に寄与する。 地球科学科 ディプロマ・ポリシー（D.P.)： 「（G）地球科学の専門知識を修得している」に対応する。 この科目は文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP6, 及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義、演習】 初回講義開始までに、Blackboardのコース登録をすること。受講者への連絡は、Blackboardの”連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。 図表・写真・画像などを含み現象や観測結果を具体的に示した資料をBlackboardにより、オンデマンド教材として配信する。 受講生はその教材を参照しながら、同時双方向型＋オンデマンド型の授業に参加する。 問題意識を持って主体的に取り組むこと。 授業ごとの課題は、決められた期日までに所定の方法で提出する。 授業内テストは、同時双方型授業の中でBlackboardを利用してオンラインで実施する。 課題や授業内テストへのフィードバックは、授業の中で行う。 本授業の事前・事後学習は、合計1時間程度を目安とします。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
授業のテーマや進め方について【同時双方向型＋オンデマンド型】 地球環境の成り立ち 【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 2 |
環境とエネルギー(1)エネルギー科学の基礎【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(地球環境の成り立ち)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 3 |
環境とエネルギー(2)非再生可能エネルギー【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(環境とエネルギー(1))をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 4 |
環境とエネルギー(3)再生可能エネルギー【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(環境とエネルギー(2))をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 5 |
土壌環境【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(環境とエネルギー(3))をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 6 |
大気環境【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(土壌環境)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 7 |
水環境【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(大気環境)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 8 |
生態系と環境【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(水環境)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 9 |
生物の多様性【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(生態系と環境)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 10 |
化学物質による汚染【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(生物の多様性)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 11 |
環境と資源【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(化学物質による汚染)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 12 |
自然環境と災害【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(環境と資源)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 13 |
気候変動と防災・減災【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(自然環境と災害)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 14 |
世界の環境容量【同時双方向型＋オンデマンド型】
【事前学習】前回授業で行った内容(気候変動と防災・減災)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| 15 |
授業内テスト（到達度の確認と解説）【同時双方向型＋オンデマンド型】 持続可能な地球環境のためにできること 【事前学習】前回授業で行った内容(世界の環境容量)をまとめておく。 （0.5時間） 【事後学習】配布資料を参照し授業で行った内容をまとめる。 （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない。適宜プリントを配布する。 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト:授業内テスト(50%)、課題など(50%) 総合的に判断し、60点以上を合格とします。 |
| オフィスアワー | 質問は、Blackboardおよびメールで随時対応します。 |