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地球科学演習１

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令和元年度以前入学者 地球科学演習１
教員名 飯泉佳子
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 地球科学科
学期 開講なし 履修区分 選択必修
授業の形態 同時双方向型授業
Blackboard ID：20212801
授業概要 文献調査、発表、議論により水圏科学を理解する
授業のねらい・到達目標 ねらい：
水環境および水資源に関する諸テーマについて、インターネットを活用しながら文献や資料などを調査し、取りまとめと発表を行う。プレゼンテーション能力とコミュニケーション能力を磨きつつ、水圏科学の専門知識を修得し、思考力を高められるようになる。

到達目標：
学科プログラム（JABEE認定プログラム含む）の学習・教育到達目標「（G)地球科学の専門知識を修得する(1-15)」に寄与する。
＊括弧内の数字は授業計画内の講義番号

地球科学科　ディプロマ・ポリシー（D.P.) ：
「（G） 地球科学の専門知識を修得している」に対応する。

この科目は文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP6,　及びカリキュラムポリシーCP9に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【演習】
初回講義開始までに、BlackBoardのコース登録をすること。受講者への連絡は、BlackBoardの”連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。
国内外の水環境や水資源に関するテーマについて文献を調査し、内容をまとめて発表を行う。
発表者は、担当の授業時間までに発表資料を準備する。同時双方向型の授業時間に、発表と討議を行う。
Blackboardの掲示板機能を活用し、発表に関する議論や意見交換を深める。
授業ごとのリアクションペーパーは、決められた期日までに所定の方法で提出する。
必要に応じて、文章・図表などを含むPowerPoint、pdfファイルなどをBlackboardにより、オンデマンド教材として配信する。
本授業の事前・事後学習は、合わせて１時間の学習を目安とします。
授業計画
1 授業のテーマとねらいや進め方、文献の収集と発表の方法について【同時双方向型】
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する （0.5時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておく （0.5時間）
2 発表のための資料作成【同時双方向型】
【事前学習】前回の授業内容（文献の収集と発表の方法）についてまとめておく （0.5時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておく （0.5時間）
3 身近な水圏環境-1【同時双方向型】
【事前学習】発表の準備を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
4 身近な水圏環境-2【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
5 身近な水圏環境-3【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
6 身近な水圏環境-4【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
7 日本の水環境と水資源-1【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
8 日本の水環境と水資源-2【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
9 日本の水環境と水資源-3【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
10 日本の水環境と水資源-4【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
11 世界の水環境と水資源-1【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
12 世界の水環境と水資源-2【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
13 世界の水環境と水資源-3【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
14 世界の水環境と水資源-4【同時双方向型】
【事前学習】他の人が行った発表の良い点を発表に活かす工夫を行う （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
15 これまでのまとめ【同時双方向型】
【事前学習】前回までの授業の内容をまとめる （0.5時間）
【事後学習】資料を整理し授業で行った内容をまとめる （0.5時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業参画度:リアクションペーパー(30%)、授業内での発表・討議(70%)
1.発表のテーマを設定することができる。
2.必要な文献や資料を収集し、内容を正しく理解することができる。
3.決定したテーマに沿って、内容をわかりやすくまとめることができる。
4.自分の意見を発表し、議論に参加することができる。
上記を総合的に判断し、60点以上を合格とします。
オフィスアワー 質問は、Blackboardおよびメールで随時対応します。
備考 シラバスの内容は、学習状況を考慮して変更する場合があります。

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