文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 地球科学科 > 環境化学
日本大学ロゴ

環境化学

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 環境化学
令和元年度以前入学者 水質化学
教員名 山中勝
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 地球科学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 オンデマンド型の遠隔授業（この授業で使⽤するシステムとその使い⽅については第１回授業で
詳述）
BlackboardのコースID︓20212792
授業概要 地球上における水循環および物質循環について学習する。これとともに水・物質循環過程で起こ
る化学的反応プロセスについて学習する。
授業のねらい・到達目標 授業のねらい：
地球表層における物質循環および水循環について理解し，これらの滞留時間の算出方法を理解
する。
これとともに水および物質循環の過程で起こる化学反応プロセスについて理解し，これら反応に
ついて定量的評価ができるようになる。

到達目標：
学習を行う上での到達目標
(1) 水循環・物質循環について理解し，これら滞留時間の概念・算出法を理解している(2-4,
15)。
(2) 水循環・物質循環の過程で起こる化学反応の基礎を理解している(5,15)。
(3) 水循環・物質循環の過程で起こる化学反応プロセスの評価方法を理解している(6-15)。

学科プログラム（JABEE認定プログラムを含む）の学習・教育到達目標とのかかわり：
「（G)地球科学の専門知識の習得」(1-15)に寄与する。
※括弧内の数字は授業計画内の講義番号

この科目は地球科学科ディプロマポリシー「(G)地球科学の専門知識を修得している」に対応し
ている。

この科目は文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP6及びカリキュラムポリシーCP9
に対応している。

なお，新カリキュラム（令和２年度以降の⼊学者）では，この科⽬は⽂理学部（学⼠（理学））
のディプロマポリシーDP3およびカリキュラムポリシーCP3に対応している。
・既存の知識にとらわれることなく，物事を論理的・批判的に説明することができる(A-3-2)。
授業の方法 授業の形式【講義】
当該授業の開始時間にBlackboardを通じてPDFプリントと動画教材が配信されるので，受講⽣は
それを学修する（オンデマンド型授業）。
授業で使⽤するPDFプリントは履修者各⾃がダウンロードすること。動画については視聴のみ可
能であり，その公開期間は3週間とする。
動画内では配布プリントを使って，板書により授業を⾏う。適宜，PCプロジェクターなどによっ
て図や写真をできるだけ多く⽰し，内容に関する具体的なイメージをもって理解できるよう努め
る。
配布課題が出された次の授業のはじめに，その課題の模範解答を配信する。間違った解答で課題
提出を行った場合には，模範解答を参考として課題の再提出を行うことで，受講生自身が理解を
深めることができるようにする。
また，下記の授業以外に野外実習を⾏う場合がある。
履修条件 基礎化学を履修済であることが望ましい。
授業計画
1 授業の進め方について【オンデマンド型授業】(A-3-2)（Bbにアクセスして登録すること）
【事前学習】シラバスを確認し，基礎化学を履修済みの場合はそのノートの関連部分を読んでおく （2時間）
【事後学習】学習したことの復習を⾏う （2時間）
2 地球表層における水の存在量と滞留時間【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する水の存在量と滞留時間について調べておく （2時間）
【事後学習】学習した水の存在量と滞留時間の復習を⾏う （2時間）
3 地球表層における物質循環（１）炭素循環【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する炭素循環について調べておく （2時間）
【事後学習】学習した炭素循環の復習を⾏う （2時間）
4 地球表層における物質循環（２）窒素・硫黄循環【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する窒素・硫黄循環について調べておく （2時間）
【事後学習】学習した窒素・硫黄循環の復習を⾏う （2時間）
5 水循環・物質循環過程で起こる化学反応の基礎【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する化学反応の基礎について調べておく （2時間）
【事後学習】配布された課題を行う （2時間）
6 水中の溶存無機炭素と炭酸塩の溶解・沈澱（１）炭酸システム【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する炭酸システムについて調べておく （2時間）
【事後学習】学習した炭酸システムの復習を⾏う （2時間）
7 水中の溶存無機炭素と炭酸塩の溶解・沈澱（２）炭酸塩の溶解と飽和【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する炭酸塩の溶解と飽和について調べておく （2時間）
【事後学習】配布された課題を行う （2時間）
8 珪酸塩鉱物の風化（１）珪酸塩鉱物の特性【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する珪酸塩鉱物の特性について調べておく （2時間）
【事後学習】学習した珪酸塩鉱物の特性の復習を⾏う （2時間）
9 珪酸塩鉱物の風化（２）珪酸塩鉱物の風化が水質に与える影響【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する珪酸塩鉱物の風化が水質に与える影響について調べておく （2時間）
【事後学習】配布された課題を行う （2時間）
10 粘土鉱物によるイオン交換反応（１）粘土鉱物の特性【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する粘土鉱物の特性について調べておく （2時間）
【事後学習】学習した粘土鉱物の特性の復習を⾏う （2時間）
11 粘土鉱物によるイオン交換反応（２）交換反応の定量評価【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する交換反応の定量評価について調べておく （2時間）
【事後学習】学習した交換反応の定量評価の復習を⾏う （2時間）
12 粘土鉱物によるイオン交換反応（３）淡水化・塩水化時の反応【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する淡水化・塩水化時の反応について調べておく （2時間）
【事後学習】配布された課題を行う （2時間）
13 嫌気環境下における酸化還元反応（１）酸化反応と還元反応【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する酸化反応と還元反応について調べておく （2時間）
【事後学習】学習した酸化反応と還元反応の復習を⾏う （2時間）
14 嫌気環境下における酸化還元反応（２）嫌気環境下における酸化還元反応の変化【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】学習する嫌気環境下における酸化還元反応の変化について調べておく （2時間）
【事後学習】学習した嫌気環境下における酸化還元反応の変化の復習を⾏う （2時間）
15 まとめと達成度の確認【オンデマンド型授業】(A-3-2)
【事前学習】これまで学習した内容のまとめを⾏う （2時間）
【事後学習】解説で学習したことの復習を⾏う （2時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 榧根勇 『自然地理学講座３水文学』 大明堂 1980年
蒲生俊敬 『環境の地球化学』 培風館 2007年
日本地下水学会 『地下水水質の基礎－名水から地下水汚染まで－』 理工図書 2000年
C.A.J. Appelo and D. Postma, Geochemistry, Groundwater and Pollution, A.A. Balkema, 2005, 2 edition
G. Faure, Principles and Applications of Inorganic Geochemistry, Macmillan, 1991
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(80%)、授業内に課す課題(20%)
総合的に判断し60点以上を合格とする。レポート(80%)に代えて期末試験(授業内テスト，80%)
が実施可能となった場合には，これにより評価を⾏う。
<達成度評価基準>※括弧内の数字は授業計画内の講義番号
(1)水循環・物質循環について理解し，これら滞留時間の概念・算出法を理解している(2-4,15)。
(2)水循環・物質循環の過程で起こる化学反応の基礎を理解している(5,15)。
(3)水循環・物質循環の過程で起こる化学反応プロセスの評価方法を理解している(6-15)。
オフィスアワー 原則として，当該授業⽇の授業後2時間，質問等をBbで受け付ける。
備考 事前学習として授業時に配布する課題については、次回授業前までにBbを通じて提出すること。

↑このページのトップ