文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 地理学科 > 生物地理学
日本大学ロゴ

生物地理学

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 生物地理学
令和元年度以前入学者 生物地理学
教員名 江口誠一
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 地理学科
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 主として同時双方向型授業

Blackboard ID:20212748
授業概要 生物の分布要因について、様々な例を通して講義する。また学芸員経験をもとに、地域の生物相の捉え方を説明する。
授業のねらい・到達目標 生物相の変化を環境変動や歴史的視点から理解することで、それを景観の形成過程の中で位置づけられる。
経験や学修から得られた 豊かな知識と教養を基に， 自己の倫理観をもって，倫 理的な課題に向き合うこと ができる(A-1-2)。
提示された客観的な情報を 基に，論理的・批判的な思 考をすることができる(A-3-2)。

この科目は文理学部（学士（地理学））のディプロマポリシーＤＰ1,ＤＰ3及びカリキュラムポリシーＣＰ1,ＤＰ3に対応しています。
授業の方法 授業の形式：講義
配信資料を説明するとともに、演習問題を課しながら進める。
授業計画
1 ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法についての解説
【事前学習】シラバスを確認し，授業全体の流れを理解しておく （1時間）
【事後学習】全体のテーマを理解する （1時間）
2 動物分布の形成要因。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】動物の種類を確認しておく （2時間）
【事後学習】動物分布を理解する （2時間）
3 植物分布の形成要因。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】植物の種類を確認しておく （2時間）
【事後学習】植物分布を理解する （2時間）
4 照葉樹林の優占種による区分。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】照葉樹林を確認しておく （2時間）
【事後学習】優占種を理解する （2時間）
5 種子散布。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】種子について確認しておく （2時間）
【事後学習】種子散布を理解する （2時間）
6 植物群落の遷移。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】身近な植物を確認しておく （2時間）
【事後学習】遷移を理解する （2時間）
7 ススキと人間のかかわり。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】ススキの種類を確認しておく （2時間）
【事後学習】草地を理解する （2時間）
8 イネと人間のかかわり。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】イネを確認しておく （2時間）
【事後学習】イネの分布を理解する （2時間）
9 ウルシと人間のかかわり。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】ウルシを確認しておく （2時間）
【事後学習】ウルシの分布を理解する （2時間）
10 マツと人間のかかわり。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】マツを確認しておく （2時間）
【事後学習】マツの分布を理解する （2時間）
11 タケ・ササ類と人間のかかわり。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】タケ・ササ類を確認しておく （2時間）
【事後学習】タケ・ササ類の分布を理解する （2時間）
12 都市域の植生。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】都市の植生を確認しておく （2時間）
【事後学習】園芸植物を理解する （2時間）
13 身近な獣たちと人間のかかわり。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】身近な獣を確認しておく （2時間）
【事後学習】害獣を理解する （2時間）
14 まとめ：これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】学習内容で疑問に思ったことをまとめておく （2時間）
【事後学習】第2回目から第13回目までの内容を整理する （2時間）
15 試験と解説。（A-1-2,A-3-2）
【事前学習】第2回目から第13回目までの内容を復習しておく （2時間）
【事後学習】学修した内容を整理する （2時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(70%)、授業参画度(30%)
授業参画度は，適宜リアクションペーパー等で評価します。
オフィスアワー Blackboardによる対応

↑このページのトップ