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心理学ゼミ２・心理学ゼミ４

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平成２８年度以降入学者 心理学ゼミ２・心理学ゼミ４
教員名 依田麻子
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 同時双方向型授業（Zoomによるライブ中継）11回と対面授業4回
Blackboard コースID：20212581
授業概要 健康心理学、生理心理学の日常への適用に関するデータ収集を行い，それらを基にに実証的検討と得られた成果の効果的なプレゼンテーションを行います。
授業のねらい・到達目標 健康心理学、生理心理学的知見が、我々の生活の中で、どのように役立てられているのかを自ら振り返ることができる。A-8-2
さらに，そこで得られた知見により，自らを高めることができる。A-8-4　
調査・実験を共同でおこなうために必要な意見を述べたり，他者の意見を傾聴できる。A-6-2
調査・実験を共同でおこなうために必要な意見を述べたり，他者の意見を傾聴し，議論を深めることができる。A-6-4
調査・実験を共同でおこなうために他者と連携したりリーダーシップをとることができる。A-7-2
調査・実験を共同でおこなうために他者と連携したりリーダーシップをとることができ，共働者の力を引き出し，支援することができる。A-7-4
一連の活動を通して，自らの資質を高めることを最終的な目標とする。
この科目は文理学部（学士（心理学）のDP6-8及びCP6-8に対応しています。
授業の方法 【授業の形式】実験・実習・演習
調査，実験を行うための先行研究の文献を探し、要旨作成を通して，研究方法を具体的に理解し，グループワークによって実際に調査を行い，結果の分析，まとめをおこなう。ここで得られた成果は効果的なプレゼンテーションによって伝えられ，議論される。
グループワークによって得るデータの取り扱い，倫理的問題などを教員や他の受講生と議論を深めるます。
自分が興味を持っていることは何なのか，自らを振り返り，調べや報告を行います。

授業に関連することは原則すべて前期と同様にBlackboard を経由します。
第1回目開講時より前に，資料をBlackboardに掲載するため，予め確認して，準備しておいてください。
前期と同じくZOOMによるオンライン型授業を初回から実施するので，初回の木曜日10：30までに準備をしておくこと。
通信料と端末の充電に注意してください。静かな部屋で参加してください。通常はマイクをOFF,発言時のみONまた，プライバシー保護のため，カメラに映りこむものに注意してください。課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示します。
対面授業はZoom機能併用による授業のリモート配信を行うことにより，対面授業に出席できなかった場合の対応とする。Zoomを介した授業にも出席できない場合は，録画された授業画像を視聴することが出来る。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）および前期の復習　【同時双方向型】
【事前学習】前期の資料を見直す。 （2時間）
【事後学習】グループ研究活動のテーマを絞る。 （2時間）
2 前期の復習　生理心理学、健康心理学を中心にグループワークのための研究テーマの検討する。【対面授業】対面授業に出席できない場合の対応としては，Zoom機能を用いて授業をリモート配信することで対応する。
【事前学習】前期の資料を見直す。グループ研究に必要な文献を調べる。 （2時間）
【事後学習】グループ研究のテーマを考える。 （2時間）
3 具体的な研究テーマについて議論する。【同時双方向型】
【事前学習】グループ研究のテーマを具体化する。 （2時間）
【事後学習】グループ研究のテーマに必要な先行研究を探す。 （2時間）
4 研究テーマの報告を行い，議論する。【同時双方向型】
【事前学習】研究テーマをまとめる。 （2時間）
【事後学習】研究テーマの実現可能性を考える。 （2時間）
5 研究テーマの先行研究の報告し議論する。【同時双方向型】
【事前学習】先行研究をまとめる。 （2時間）
【事後学習】先行研究と研究予定のテーマについて検討する。 （2時間）
6 先行研究を参考にした研究テーマの設定についての議論をする。【同時双方向型】
【事前学習】先行研究と研究テーマの関係性を検討する。 （2時間）
【事後学習】設定した研究テーマの調査・実験方法について考える。 （2時間）
7 研究計画の策定と報告，議論を行う。【同時双方向型】
【事前学習】研究計画をまとめる。 （2時間）
【事後学習】議論した内容をふまえ，研究計画を改善する。 （2時間）
8 データ収集の準備（１）【対面授業】対面授業に出席できない場合は，Zoom機能を用いて対応する。
【事前学習】データ収集で必要なものの準備をする。 （2時間）
【事後学習】データ収集方法を確認する。 （2時間）
9 データ収集の準備（２） 【対面授業】対面授業に出席できない場合は，Zoom機能を用いて対応する。
【事前学習】データ収集に必要なものの準備をする。 （2時間）
【事後学習】データ収集方法を確認する。 （2時間）
10 データ収集の実施（１）【対面授業】対面授業に出席できない場合は，Zoom機能を用いて対応する。
【事前学習】データ収集の方法を確認する。 （2時間）
【事後学習】得られたデータをまとめておく。 （2時間）
11 データ収集の実施（２）【対面授業】対面授業に出席できない場合は，Zoom機能を用いて対応する。
【事前学習】得られたデータをまとめておく。 （2時間）
【事後学習】得られたデータをまとめておく。 （2時間）
12 データの分析方法の検討　【同時双方向型】
【事前学習】分析方法の確認をする。 （2時間）
【事後学習】分析結果を理解する。 （2時間）
13 データの分析結果を報告し，議論する。【同時双方向型】
【事前学習】分析結果をわかりやすくプレゼンテーションする。 （2時間）
【事後学習】議論の結果を分析結果に生かし理解を深める。 （2時間）
14 研究全体を報告し，議論する。【同時双方向型】
【事前学習】研究全体を報告する資料を作成し，議論する。 （2時間）
【事後学習】質疑の結果を研究報告書に反映させる。 （2時間）
15 研究報告書を作成し，最終報告を行い議論する。【同時双方向型】
【事前学習】最終研究報告書を作成する。 （2時間）
【事後学習】研究で得られた成果をまとめ，自分にとっての位置づけを振り返る。 （2時間）
その他
教科書 適宜プリントを配布する。
参考書 適宜プリントを配布する。
成績評価の方法及び基準 レポート:研究計画・研究課題の実施に関するレポート(60%)、授業参画度:各回の授業参加における議論，研究の進捗状況に関する報告(40%)
ゼミ研究に必要な資料のレポート，研究計画，研究（調査・実験の）実施，研究結果の報告などから総合的に評価します。
対面授業に出席できない場合は，Zoomを介した出席が可能です。また，対面授業，Zoomを介した授業へのいずれにも出席できない場合には，授業の録画を視聴し，提出された追加の課題が評価対象となります。
オフィスアワー 同時双方向型や対面での授業は授業中に質問を受け付ける。
その他，Blackboardを通じて質疑応答を行う。

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