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産業・組織心理学
| 平成３０年度以降入学者 | 産業・組織心理学 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 平成29年度以前入学者 | 産業組織心理学 | ||||
| 教員名 | 堀洋元 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 心理学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 主としてオンデマンド型授業（Youtubeによる録画授業配信，Blackboardを通じたスライド資料配信）で実施する。第1回は同時双方向型授業（Zoomによるライブ中継）を予定している。 Blackboard ID:20212535 |
|---|---|
| 授業概要 | 産業・組織心理学とは、職場や組織における人間行動に関する研究領域である。この授業では、職場における問題（キャリア形成に関することを含む）に対して必要な心理に関する支援や、組織における人の行動について学ぶ。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 【公認心理師受験資格取得に必要な科目】 （１）職場における問題に対して必要な心理に関する支援や組織における人間行動について、研究や専門用語を理解する。 （２）職場における問題に対して必要な心理に関する支援や組織における人間行動に関する研究や専門用語について、具体例を交えて説明できる。 この科目は文理学部（学士（心理学））のDP3,4及びCP3,4に対応しています。 既存の知識にとらわれることなく，物事を科学的根拠に基づいて，論理的・批判的に考察し，説明することができる。(A-3-3) 資料や事象を注意深く観察し，問題点を発見し，解決策を検討することができる。(A-4-3) |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 授業内容に関する基本事項を説明し、関連する課題（事後課題、または事前課題）を実施する。次回冒頭で課題のフィードバックを行い、ディスカッションを実施する（掲示板等への記入）。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス、産業・組織心理学とは何か（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）（同時双方向型授業）(A-3-3)
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを把握しておくこと。 （2時間） 【事後学習】第2回以降の授業に備え、ガイダンス時に紹介する資料を読んでおく。 （2時間） |
| 2 |
キャリア形成（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】キャリア形成に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 3 |
⼈事・ヒューマンリソースマネジメント（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】⼈事・ヒューマンリソースマネジメントに関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 4 |
産業・組織分産業・組織分野での活動の倫理（オンデマンド型授業）(A-4-3)
【事前学習】産業・組織分産業・組織分野での活動の倫理に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 5 |
作業改善・安全衛⽣（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】作業改善・安全衛⽣に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 6 |
職業性ストレスとメンタルヘルス（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】職業性ストレスとメンタルヘルスに関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題約を行う。 （3時間） |
| 7 |
消費者⾏動（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】消費者⾏動に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】 Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 8 |
産業・組織分野における⼼理学的アセスメント（オンデマンド型授業）(A-4-3)
【事前学習】産業・組織分野における⼼理学的アセスメントに関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】 Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 9 |
産業・組織分野における⼼理学的援助（オンデマンド型授業）(A-4-3)
【事前学習】産業・組織分野における⼼理学的援助に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】 Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 10 |
職場集団のダイナミックスとコミュニケーション（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】職場集団のダイナミックスとコミュニケーションに関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 11 |
リーダーシップ理論（１）（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】リーダーシップ理論に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 12 |
リーダーシップ理論（２）（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】リーダーシップ理論に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 13 |
産業・組織分野の制度・法律・職種（オンデマンド型授業）(A-4-3)
【事前学習】産業・組織分野の制度・法律・職種に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 14 |
組織成員の⼼理と⾏動（オンデマンド型授業）(A-3-3)
【事前学習】組織成員の⼼理と⾏動に関連する資料（web上の記事や動画等）を閲覧し、疑問点を整理する。 （1時間） 【事後学習】Blackboardの事後課題を行う。 （3時間） |
| 15 |
まとめ（これまでのふりかえり・解説を行い授業の理解を深める）（オンデマンド型授業）(A-3-3、A-4-3)
【事前学習】これまでの学習内容で疑問に思ったこと、身につけたことを整理する。 （2時間） 【事後学習】授業のねらい・到達目標に沿って、自分が学修したことをふりかえる。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | 適宜授業時に指示します。 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:論述課題（4回出題予定）を合わせて評価します。(40%)、授業参画度:掲示板等への回答（毎回出題）で評価します。(20%)、事前課題（適宜出題）、事後課題（毎回出題）を合わせて評価します。(40%) |
| オフィスアワー | メールまたはBlackboardを通じて質疑応答を行います。 |