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卒業研究２

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令和元年度以前入学者 卒業研究２
教員名 城間　修平
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 主として同時双方向型授業(Zoomによるライブ中継)で実施する．ただし，対象学生やその他の要因によってはオンデマンド式授業（Power Pointの録画映像）に変更する可能性がある．中間報告・最終報告は対面の予定．google classroomを使用する。
Black board ID:
授業概要 体育・スポーツコーチング、健康に関する課題を社会的背景や研究動向から設定し研究を行う。
授業のねらい・到達目標 課題設定、先行研究の概観、考察など新規的・普遍性は担保されなくとも概要を理解し、報告書を作成する。

・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の高い倫理観を倫理的な課題に適切に適用することができる（A-1-4)。
・スポーツ教育学に関する世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を，複数の世界観に立って解釈し説明できる（A-2-4)。
・教育的事象に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報に基づく論理的・批判的な考察を通じて，課題に対し，具体的かつ論理整合的な見解を示すとともに，その限界を認識することができる（A-3-4)。
・教育的事象について創造力と独自性をもって問題解決の方法と手順を立案し，独力または他者と協働して問題を解決することができる（A-4-4)。
・学修状況の自己分析に基づく評価を，今後の学修に活かすことができる（A-8-4）。
この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1,DP2,DP3,DP4,DP8及びカリキュラムポリシーCP1,CP2,CP3,CP4,CP8に対応しています。
授業の方法 授業の方法：【卒業論文・研究】
受講者が論文作成に向けたレジュメを作成し、ディスカッション形式にて論理を組み立てていく。
本授業の事前・事後学習は，各2時間の調査・分析・統合・執筆等を目安とする。
履修条件 ゼミナール及び卒業研究１の単位を修得していること。
授業計画
1 本実験の計画の発表、ディスカッション1 （A-1-4）（A-2-4）【同時双方向型】
【事前学習】本実験の計画を説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された点を修正しておくこと。 （2時間）
2 本実験の計画の発表、ディスカッション2 （A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】本実験の計画を説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された点を修正しておくこと。 （2時間）
3 本実験の問題の所在と確認（A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】実験の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】測定したデータを整理しておくこと。 （2時間）
4 本実験の問題の所在と方法の確認（A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】実験の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】測定したデータを整理しておくこと。 （2時間）
5 本実験の問題の所在と執筆の確認（A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】実験の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】測定したデータを整理しておくこと。 （2時間）
6 本実験の対象の確認（A-1-4）（A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】実験の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】測定したデータを整理しておくこと。 （2時間）
7 本実験の結果報告（A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】算出項目をまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】できるところまで分析を行い、疑問点をまとめておくこと。 （2時間）
8 本実験の図表に関する確認（A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】分析に関する疑問点について、文献で調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】分析を完了させておくこと。 （2時間）
9 本実験の論理展開に関する確認（A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】主要な結果を整理し、考察のおおまかな流れを作成しておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された事項を再検討しておくこと。 （2時間）
10 中間報告会（A-3-4） 【同時双方向型】
【事前学習】中間報告用のプレゼンテーションを作成しておくこと。 （2時間）
【事後学習】質問、指摘された事項をまとめて修正しておくこと。 （2時間）
11 卒業研究ポスターの作成１：レイアウトの作成、ポスター用の図表作成
【事前学習】ポスターのおおまかなレイアウトを考えてくること 。 （2時間）
【事後学習】方法、結果を完成させておくこと。 （2時間）
12 卒業研究ポスターの作成2：文字と図表を配置する （A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】ポスターに記載する内容を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】ポスターを完成させ、仮提出すること。 （2時間）
13 発表用抄録の作成 （A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】卒業研究の要点を整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】抄録を完成させておくこと。 （2時間）
14 ポスターを使った発表練習 （A-3-4）【同時双方向型】
【事前学習】3分間で卒業研究を説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された点を修正しておくこと。 （2時間）
15 卒業研究発表会 (A-8-4）【対面】
【事前学習】プレゼンテーションの練習を行い、予想される質問と回答を考えておくこと。 （2時間）
【事後学習】質問された事項、指摘された事項をまとめ、卒業研究の成果物として提出すること。 （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 授業参画度(60%)、卒業研究(40%)
授業参画度は，毎回のリフレクションシート等で評価する。
提出された卒業研究（レポート）の研究経過と内容、研究レポート作成能力、発表能力などを総合的に評価する。
オフィスアワー メールにて随時対応する。

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