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体育学基礎演習２
| 令和２年度以降入学者 | 体育学基礎演習２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 体育学基礎演習２ | ||||
| 教員名 | 関 慶太郎 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 体育学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | オンライン（同時双方向型） ※一部対面の可能性あり BlackboardコースID：20212422 |
|---|---|
| 授業概要 | 体育・スポーツを専門的に学ぶための基礎的知識を習得します。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ＜授業のねらい＞ ・文献を探すためにデータベースを操作できる。 ・文献の要点を整理することができる。 ・簡単な文書を作成することができる。 ・PCを用いてプレゼンテーションを行うことができる。 ＜到達目標＞ この科目は文理学部（学士（体育学））のDP及びCP1、3、5に対応しています。 ・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の倫理観をもって，倫理的な課題に向き合うことができる（A1-2）。 ・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる（A3-2）。 ・新しい挑戦への計画を立て，準備することができる（A5-2）。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 授業の前日までにBlackboardにZoomのアクセス方法を掲載する。 授業時間にZoomを使用した同時双方向型授業を行い，前回の課題の解説と今回の課題について説明する。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：学修内容とその準備について
【事前学習】体育学基礎演習1の学修内容を復習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】ガイダンスの内容を振り返り，今後の学修に必要な資料を用意しておくこと。 （2時間） |
| 2 |
スポーツのルールに関する調査の準備
【事前学習】興味のあるスポーツをいくつか挙げ，下調べをしておくこと。 （2時間） 【事後学習】グループごとに調査の方針を決めておくこと。 （2時間） |
| 3 |
スポーツのルールに関する調査
【事前学習】各自で必要な資料を集めておくこと。 （2時間） 【事後学習】調査結果をまとめておくこと。 （2時間） |
| 4 |
スポーツのルールに関する調査結果のプレゼンテーション作成
【事前学習】PowerPointの使い方を確認しておくこと。 （2時間） 【事後学習】プレゼンテーションを完成させておくこと。 （2時間） |
| 5 |
スポーツのルールに関する調査結果のプレゼンテーション1（前半グループ）
【事前学習】発表練習を行い，規定の時間で発表できるようにしておくこと。 （4時間） 【事後学習】プレゼンテーションのコメントシートを提出すること。 （2時間） |
| 6 |
スポーツのルールに関する調査結果のプレゼンテーション2（後半グループ）
【事後学習】プレゼンテーションのコメントシートを提出すること。 （2時間） |
| 7 |
スポーツパフォーマンスの構成要因に関する調査の準備
【事前学習】自分たちのグループで選んだスポーツについて下調べをしておくこと。 （2時間） 【事後学習】グループごとに調査の方針を決めておくこと。 （2時間） |
| 8 |
スポーツパフォーマンスの構成要因に関する調査
【事前学習】各自で必要な資料を集めておくこと。 （2時間） 【事後学習】調査結果をまとめておくこと。 （2時間） |
| 9 |
スポーツパフォーマンスの構成要因に関する調査結果のプレゼンテーション作成
【事前学習】前回のプレゼンテーションの反省点を確認しておくこと。 （2時間） 【事後学習】プレゼンテーションを完成させておくこと。 （2時間） |
| 10 |
スポーツパフォーマンスの構成要因に関する調査結果のプレゼンテーション1（前半グループ）
【事前学習】発表練習を行い，規定の時間で発表できるようにしておくこと。 （4時間） 【事後学習】プレゼンテーションのコメントシートを提出すること。 （2時間） |
| 11 |
スポーツパフォーマンスの構成要因に関する調査結果のプレゼンテーション2（後半グループ）
【事後学習】プレゼンテーションのコメントシートを提出すること。 （2時間） |
| 12 |
下肢パワーの測定
【事前学習】授業で説明した測定内容について関連する研究を読んでおくこと。 （2時間） 【事後学習】授業の説明に従い，各自で測定を行うこと。 （2時間） |
| 13 |
測定結果の分析，考察
【事前学習】各自で測定したデータを整理しておくこと。 （2時間） 【事後学習】結果を分析し，考察しておくこと。 （2時間） |
| 14 |
下肢パワーの測定のレポートのフィードバック
【事前学習】返却されたレポートを確認し，改善すべき事項をまとめておくこと。 （2時間） 【事後学習】授業での説明をもとにコントロールテストについて考えておくこと。 （2時間） |
| 15 |
まとめと振り返り：ゼミナール，卒業研究・論文へ向けての学修方法
【事前学習】次年度のゼミナールで取り組みたいテーマについて考えておくこと。 （2時間） 【事後学習】ゼミナールや卒業研究・論文に向けての学習計画を立てておくこと。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度(100%) 授業参画度は，授業内で提示した課題で評価する。 |
| オフィスアワー | 授業終了後、またはメールにて受け付ける。 seki.keitarou[at]nihon-u.ac.jp [at]を@に置き換えること。 |