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スポーツ実習１（ラグビー）

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令和元年度以前入学者 スポーツ実習１（ラグビー）
教員名 橋口　泰一
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業及び同時双方向型（Zoomによるライブ授業）を行う。
場合によっては，課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）を利用して行う。

Blackboard コースID：20212363
授業概要 日本ラグビーフットボール協会指導者ライセンスを保有し，指導歴のある教員が，その経験を活かして，ラグビーのスキル・戦術を理解，習得しラグビーの本質を講義・実技を行う。
そして，ラグビー競技の基礎知識を習得，コミュニケーションやリーダーシップを図り，チームワークを獲得することを目的とする。
授業のねらい・到達目標 【授業のねらい】ラグビーを構成するスキル・戦術を理解・習得を目指しながら，ラグビーの歴史，ルール，競技特性，ラグビーの精神に触れ，実践を通じて理解を深める。
【到達目標】健康で活力ある生活を営むために，ラグビー競技を通じて運動習慣と実践する態度，多様性の理解，コミュニケーション力の向上を目的とする。
この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1,DP4,DP6,DP8及びカリキュラムポリシーCP1,CP4,CP6,CP8に対応している。
・体育学を中心とした幅広く豊かな知識と教養を基に，社会に対しての倫理観を高めることができる（A1-3）
・資料や事象を注意深く観察・検討し，自ら能動的に問題を発見し，体育学を通して解決策を提案することができる（A4-3）
・他者の意見を聴いて，自分と異なる価値観を理解・尊重し，自分の意見を伝え，他者と議論することができる（A6-3）
・謙虚に自己を見つめ，振り返りを通じて，体育学を活かしながら自己の資質を高めることができる（A8-3）
授業の方法 授業形式：【実技・講義】
「授業のねらい・到達目標・授業計画」において記されていること達成するために，ラグビーに関する個人技術からチーム戦術理解，また専門的知識及び実技能力以外に，その領域特性を踏まえたチームビルディングスキル，体つくり運動も学習する。加えて，技術・戦術，ゲームの振り返りとして，分析ソフトを用いて行う。

授業計画における実技は，天候や講義の進捗状況によって適宜変更する。
雨天時には，体育館等の屋内施設にて実技を行う場合がある。
本授業の事前・事後学習は，授業毎に計1時間の学習を目安とする。
課題の提出方法及びフィードバックの方法等については，授業開始時に提示する。
履修条件 後期「スポーツ実習２（ラグビー）」を受講すること。（授業の構成上、履修人数を制限する場合もある）
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマ，到達目標，授業方法，注意事項）【同時双方向型】
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解しておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】第2回以降の授業に備え，基本的なルールの確認をしておくこと。 （0.5時間）
2 アイスブレイク，ラグビーの歴史・沿革【同時双方向型】
【事前学習】ラグビーの歴史について調べておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業を振り返り，ラグビーの歴史や沿革を整理すること。 （0.5時間）
3 ラグビーゲームに慣れるための各種ゲーム①【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，ラグビーのランプレーについて調べておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業を振り返り，基本的なラグビーのルールを確認すること。 （0.5時間）
4 ラグビー憲章と基本的なルール①【同時双方向型】
【事前学習】基本的なラグビーのルールについて確認すること。 （0.5時間）
【事後学習】自身の競技とラグビー憲章との比較をする。 （0.5時間）
5 ラグビーゲームに慣れるための各種ゲーム②【対面授業】
【事前学習】ラグビーの基本的なルールについて調べておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，チームビルディングについて整理しておくこと。 （0.5時間）
6 ハンドリングスキルの習得①【対面授業】
【事前学習】基本的なパスの種類について調べておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，有効なパススキルについて整理すること。 （0.5時間）
7 ハンドリングスキルの習得とゲーム②【対面授業】
【事前学習】数的優位を導き出す，パスのタイミング，コースについて調べておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，ボールキャリアの数的優位を作れる場面について整理すること。 （0.5時間）
8 ハンドリングスキルにおける分析【同時双方向型】
【事前学習】有効なパスプレーについて整理しておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，攻撃に関わる有効なプレーについて整理すること。 （0.5時間）
9 ランニングスキル（ステップスキル）の習得①【対面授業】
【事前学習】ステップスキルの種類について理解をしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，ボールキャリアの数的優位を作れる場面について整理すること。 （0.5時間）
10 ラグビーにおけるゲームの原則【同時双方向型】
【事前学習】ラグビーのルールについて確認しておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業を振り返り，ゲームの原則について整理すること。 （0.5時間）
11 キッキングスキルの習得①【対面授業】
【事前学習】キッキングの種類について理解しておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，キッキングの有効性について整理すること。 （0.5時間）
12 キッキングスキルの習得②とゲーム【対面授業】
【事前学習】キッキングが選択される局面について理解しておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，キッキングの有効性について整理すること。 （0.5時間）
13 ラグビーに必要なスキル（グループワークの実践）【同時双方向型】
【事前学習】これまでの授業内容から，ラグビー選手に必要なスキルについて整理しておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】グループワークで得られた情報について整理すること。 （0.5時間）
14 タグラグビーの導入【対面授業】
【事前学習】「タグラグビー」のルールについて調べておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】授業を振り返り，基本的な戦術について整理しておくこと。 （0.5時間）
15 総括（授業内容と実務経験からラグビーの基本的なスキル・原則について解説を行う）【同時双方向型】
【事前学習】これまでの学習内容を整理し，状況におけるプレーについて記述できるようにしておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】学習した内容をリフレクションから，自らのプレーについて整理し記述すること。 （0.5時間）
その他
教科書 授業の中で必要に応じて紹介する。
参考書 授業の中で必要に応じて紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:求めるテーマと内容、提出状況(40%)、授業参画度:リアクションペーパーやディスカッション等(60%)
対面授業に参加できない学生は，授業内容と同等の課題レポートにて出席とする
オフィスアワー 対面授業時，Blackboardにて質問を受け付ける。
備考 Blackboardにて，課題の提示・提出等の指示・連絡をする。
グラウンドの使用状況により変更の可能性あり。総合体育館入口左の掲示板を毎週確認すること。
受講定員は35名とする。
実技実習に適したトレーニングウェア，シューズ（雨天時含む）を着用すること。

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