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スポーツ実習２（サッカー） ※旧カリキュラム

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令和元年度以前入学者 スポーツ実習２（サッカー） ※旧カリキュラム
教員名 大嶽　真人
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業及び同時双方向型授業（zoomによるライブ授業）を行う。
場合に応じて，課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）を利用して行う。

Blackboard ID：20212377（後期火曜2限）
授業概要 サッカーの楽しさとサッカーの奥深さについて授業を行う。
日本サッカー協会公認指導者ライセンスを保有し，小学生から大学生まで幅広い指導経験，さらには指導者養成講師の経験がある教員がその経験を活かして，サッカーの基本的な基礎技術の習得と実践的なサッカーの戦術について実技と講義を通じて深める。
授業のねらい・到達目標 サッカーの基礎技術（シュート・ドリブル・パス・コントロール）を習得すると同時に，ボールを保持している時とボールを保持していない時のサッカーの戦術について理解する。
サッカーの基本的技術・戦術について，状況に応じた実践とコーチングができるようにする。
ゲームを通じてコミュニケーション（メンバーシップ，リーダーシップ）を図りチームワークとスポーツマンシップ，マナーを獲得する。

この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1,DP4,DP6,DP8及びカリキュラムポリシーCP1,CP4,CP6,CP8,に対応しています。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の倫理観をもって，倫理的な課題に向き合うことができる（A-1-2）。
・問題の意味を理解し，助言を受けて複数の解決策を提示し説明できる（A-4-2）。
・さまざまな人々とのコミニュケーションを通じて相互に意思を伝達することができる（A-6-2）。
・自己の学修に関する経験と考えを振り返り，分析できる（A-8-2）。
授業の方法 授業の形式：【実技・講義】
・授業は様々な課題設定及びコートの大きさ，条件からサッカーにおける技術・戦術を学び，ゲームで確認できるように展開する。
・授業計画における実技は，天候や習得状況によって適宜変更する。
・課題の提出方法・フィードバック方法等については，授業開始時に提示する。
・本授業の事前・事後学習は，授業毎に計1時間の学習を目安とします。
履修条件 スポーツ実習1（サッカー）を履修していること。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）【同時双方向型】
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解しておくこと
【事後学習】第2回目以降に備え，サッカー用語を理解すること（A-1） （1時間）
2 突破におけるオフザボールの関わり【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，突破おけるオフザボールの個人戦術について確認すること
【事後学習】授業内容を振り返り，実践したオフザボールの動きについて整理しておくこと（A-4） （1時間）
3 展開におけるオフザボールの関わり【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，展開におけるオフザボールの個人戦術について確認すること （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，実践したオフザボールの動きについて整理しておくこと（A-4）
4 ポゼッションにおけるオフザボールの関わり【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，ポゼッションにおけるオフザボールの個人戦術について確認すること （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，実践したオフザボールの動きについて整理しておくこと（A-4）
5 ポジションによる攻撃の役割【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，攻撃におけるポジションの役割について理解しいておく
【事後学習】授業内容を振り返り，ポジションによるプレー内容と役割について整理しておくこと（A-4） （1時間）
6 攻撃と守備の役割【同時双方向型】
【事前学習】授業内容を確認し，攻撃と守備におけるグループ戦術を理解をしておくこと（A-1） （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，分析した攻撃のオンザボールとオフザボールの動きについて整理しておくこと（A-4）
7 4対4：2-2システム（A-4，A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，戦術を想定してゲームを備えておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，ゲームの意図と実践したプレーについて整理しておくこと
8 4対4（A-4，A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，戦術を想定してゲームを備えておくこと
【事後学習】授業内容を振り返り，展開におけるグループ戦術について整理しておくこと （1時間）
9 攻撃と守備の分析【同時双方向型】
【事前学習】授業内容を確認し，攻撃と守備におけるグループ戦術を理解をしておくこと（A-1） （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，分析したオンザボールとオフザボールの動きについて整理しておくこと（A-4）
10 競技規則と審判法【同時双方向型】
【事前学習】授業内容を確認をし，競技規則について確認しておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，学習した内容を整理すること
11 5対5：2-3-2システム（A-4，A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，7人制のシステムについて確認しておくこと
【事後学習】授業内容を振り返り，システムと意図を整理し，実践したプレーについて整理しておくこと （1時間）
12 7対7：2-3-2システム（A-4，A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，チーム戦術の理解をしてゲームに備えておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，実践したシステムとチーム戦術の意図を整理しておくこと（A-4）
13 11対11：4-2-2システム（A-4，A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，7人制と11人制の違いついて確認しておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，システムとチーム戦術の意図を整理しておくこと（A-8）
14 11対11：4-3-3システム（A-4，A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，チーム戦術の理解をしてゲームに備えておくこと
【事後学習】授業内容を振り返り，システムとチーム戦術の意図を整理しておくこと（A-8） （1時間）
15 総括（授業内容と実務経験からサッカーの基礎・原則について解説を行う【同時双方向型】
【事前学習】これまでの学習内容を整理し，状況におけるプレーについて記述できるよにしておくこと
【事後学習】学習した内容をリフレクションから自らのプレーと戦術について整理しておくこと（A-8） （1時間）
その他
教科書 特になし。
参考書 必要に応じて資料を配布する。
成績評価の方法及び基準 レポート(30%)、授業参画度(70%)
レポートは，「SPLYZA Teams」の分析内容及び課題内容（サッカーにおける技術・戦術の理解度）で評価する。
授業参画度は，実技での取り組み及び課題に対するリアクションペーパー等で評価する。
対面授業に参加できない学生は，授業内容と同等の課題レポートにて出席及び評価する。
オフィスアワー 対面授業，Blackboard，zoomを通して随時行う。
備考 Blackboard にて課題の提示・提出等指示、連絡をするため確認を怠らないこと。
原則として体育学科指定ウェアを着用し、サッカーに適したシューズ（雨天時含む）で授業を受けること。

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