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スポーツ実習（サッカー）

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令和２年度以降入学者 スポーツ実習（サッカー）
令和元年度以前入学者 スポーツ実習１（サッカー）
教員名 大嶽　真人
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 体育学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業及び同時双方向型授業（zoomによるライブ授業）を行う。
場合に応じて，課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）を利用して行う。

Blackboard ID：20212357（前期火曜1限），20212358（前期火曜2限）
授業概要 サッカーの楽しさとサッカーの奥深さについて授業を行う。
日本サッカー協会公認指導者ライセンスを保有し，小学生から大学生まで幅広い指導経験，さらには指導者養成講師の経験がある教員がその経験を活かして，サッカーの基本的な基礎技術の習得と実践的なサッカーの戦術について実技と講義を通じて深める。
授業のねらい・到達目標 サッカーの基礎技術（シュート・ドリブル・パス・コントロール）を習得すると同時に，ボールを保持している時とボールを保持していない時のサッカーの戦術について理解する。
サッカーの基本的技術・戦術について，状況に応じた実践とコーチングができるようにする。
ゲームを通じてコミュニケーション（メンバーシップ，リーダーシップ）を図りチームワークとスポーツマンシップ，マナーを獲得する。

この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1,DP4,DP6,DP8及びカリキュラムポリシーCP1,CP4,CP6,CP8,に対応しています。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の倫理観をもって，倫理的な課題に向き合うことができる（A-1-2）。
・問題の意味を理解し，助言を受けて複数の解決策を提示し説明できる（A-4-2）。
・さまざまな人々とのコミニュケーションを通じて相互に意思を伝達することができる（A-6-2）。
・自己の学修に関する経験と考えを振り返り，分析できる（A-8-2）。
授業の方法 授業の形式：【実技・講義】
・授業は様々な課題設定及びコートの大きさ，条件からサッカーにおける技術・戦術を学び，ゲームで確認できるように展開する。
・授業計画における実技は，天候や習得状況によって適宜変更する。
・課題の提出方法・フィードバック方法等については，授業開始時に提示する。
・本授業の事前・事後学習は，授業毎に計1時間の学習を目安とします。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標）及び授業方法について説明する【同時双方向型】
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解しておくこと
【事後学習】第2回目以降の準備に備え，サッカー用語を確認する （1時間）
2 サッカー技術論（A-1）【同時双方向型】
【事前学習】授業内容を確認し，サッカーで発揮される技術について理解しておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，技術について整理しておくこと
3 味方・相手・スペースを観る／ボールフィーリング（A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，スペースを創る・使うプレーについて理解しておくこと（A-1） （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，いつ，どのように観ることが重要であったか整理しておくこと
4 サッカー戦術論（A-1）【同時双方向型】
【事前学習】授業内容を確認し，攻撃と守備における目的とプレーについて確認しておくこと （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，サッカーの構成要素について整理しておくこと （0.5時間）
5 味方・相手・スペースを観る／オンザボールとオフボール（A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，攻撃における役割について確認しておくこと（A-1） （1時間）
【事後学習】状況に応じた技術の選択・実践について整理しておくこと
6 2対1の突破（A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，基本的技術の習得と戦術の理解をしておくこと （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，2人の関わりで突破した状況と課題について整理しておくこと （0.5時間）
7 2対1の分析【同時双方向型】
【事前学習】前回の授業内容を確認し，オンザボールとオフボールのプレーを整理しておくこと （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，攻撃における2人の関わりについて整理しておくこと（A-4，A-8） （0.5時間）
8 基本的な3対2の突破（A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，基本的技術の習得と戦術の理解をしておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，3人の関わりで突破した状況と課題について整理しておくこと
9 実践的な3対2の突破（A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，基本的技術の習得と戦術の理解をしておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，3人の関わりで突破した状況と課題について整理しておくこと
10 3対2の分析【同時双方向型】
【事前学習】前回の授業内容を振り返り，オンザボールとオフボールのプレーを整理しておくこと （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，3人の関わりで突破した状況と課題について整理しておくこと（A-4，A-8） （0.5時間）
11 3対3（2対1+1対2）の突破（A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，状況における戦術の理解とオフザボールの動きを整理しておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，どのような動きと関わりが必要であったか整理しておくこと
12 3対3の突破（A-6）【対面授業】
【事前学習】授業内容を確認し，状況における戦術の理解とオフザボールの動きを整理しておくこと （1時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，どのような動きと関わりが必要であったか整理しておくこと
13 ３対3の分析【同時双方向型】
【事前学習】前回の授業内容を確認し，オンザボールとオフボールのプレーを整理しておくこと （0.5時間）
【事後学習】授業内容を振り返り，3人の関わりで突破した状況と課題について整理しておくこと（A-4，A-8） （0.5時間）
14 ゲーム実践【対面授業】
【事前学習】前回授業の内容を確認し，戦術の理解をしてゲームに備えておくこと
【事後学習】授業内容を振り返り，どのような動きと関わりが必要であったか整理しておくこと（A-8） （1時間）
15 総括（授業内容と実務経験からサッカーの基礎・原則について解説を行う）【同時双方向型】
【事前学習】これまでの学習内容を整理し，状況におけるプレーについて記述できるようにしておく
【事後学習】学習した内容をリフレクションから自らのプレーについて整理し記述すること（A-8） （1時間）
その他
教科書 特になし。
参考書 必要に応じて資料を配布する。
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度(50%)
レポートは，「SPLYZA Teams」の分析内容及び課題内容（サッカーにおける技術・戦術の理解度）で評価する。
授業参画度は，実技での取り組み及び課題に対するリアクションペーパー等で評価する。
対面授業に参加できない学生は，授業内容と同等の課題レポートにて出席及び評価する。
オフィスアワー 対面授業，Blackboard，zoomを通して随時行う。
備考 Blackboard にて課題の提示・提出等指示、連絡をするため確認を怠らないこと。
受講定員40名とする。（定員を超えた際には第1回授業時に抽選を行う）
原則として体育学科指定ウェアを着用し、サッカーに適したシューズ（雨天時含む）で授業を受けること。

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