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教育学演習２

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令和２年度以降入学者 教育学演習２
令和元年度以前入学者 教育学演習２
教員名 小野雅章
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 教育学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 対面型授業を予定しているが、状況によっては、双方向型と課題研究の併用の可能性もあり得る。
Blackboard ID : 20212201
授業概要 教育学関係の文献を熟読し、クリティカル・リーリングの基本を養う。
取り扱う文献は、授業開始時に詳しく説明するが、現在のところは、
①　近代日本の教育制度の特色に関する文献
②　4月入学の起源に関する文献
③　学校文化（先輩・後輩）の歴史に関する文献
④　問題教師の歴史に関する文献
⑤　学校と時間に関する文献
⑥　受験問題の歴史に関する文献など
授業のねらい・到達目標 この授業では、「教育学演習１」で学んだことを基本として、具体的な課題を調べ、考察し、考えるためのさまざまなスキルを身につけ、教育学についての理解を深めていく。次の項目について十分習得することが期待される。
小論文・レポート作成のための文献の検索と収集／文献の批判的講読と論理の組み立て／個人報告やグループ報告によるプレゼンテーションの仕方／小論文・レポートの修正と完成など。
後期の授業では、教育学に関する論文の熟読を通じて、学術的文章の読み方の技法を学ぎぶとともに、学術的文章の書き方を修得する。
本授業の到達目標は以下のとおりである。
（１）課題に対して自らの論理や主張を提示し、小論文・レポートの形式にまとめることができる。（A4-2）
（２）個人報告やグループ報告の形でプレゼンテーションを行うことができる。教員や他の履修者からのアドバイスをもとに、自らの課題・論理を修正し、まとめることができる（A8-2）
（３）教育学についての文献の収集・引用の仕方を理解している。
（４）論理的に適切なやり方で、教育学の特定の主題を体系的に議論できる。
この科目は文理学部（学士（教育学））のDP及びCPの4, 8に対応しています。
授業の方法 演習形式の授業とする。グループでの文献講読と教員から課せられた課題に取り組む。（対面授業を基本にするが、双方型と研究課題の併用の可能性もあり得る。）
授業計画
1 教育学演習１の成果の確認
前期（教育学演習１）の授業内容を振り返りながら、後期（教育学演習２）の概要を確認する。
【事前学習】シラバス、および事前配布の資料を読んでよく。 （2時間）
【事後学習】授業で紹介された文献を、図書館などで確認しておく。 （2時間）
2 研究論文の読み方を身につける１（クリティカル・リーリングの手法）
配布資料により、クリティカルリーディングの基本を理解する。
【事前学習】事前配布の資料を読んでよく。 （2時間）
【事後学習】授業用資料を用いて復習をしておく。 （2時間）
3 研究論文の読み方を身につける２（レジュメの書き方の復習）
テキスト・文献報告のレジュメの作り方を確認する。
【事前学習】事前配布の資料を読んでよく。 （2時間）
【事後学習】授業用資料を用いて復習をしておく。 （2時間）
4 教育学演習２で検討する文献（論文）の提示と割り当て
教育学演習２で検討する文献の提示と報告者の割り当て
【事前学習】事前配布の資料を読んでおく。 （2時間）
【事後学習】授業用資料を用いて復習をしておく。 （2時間）
5 教育学関係の文献の検討と発表用のレジュメづくり１
割り当ての文献の熟読とレジュメづくり１
【事前学習】事前配布の資料を読んでおく。 （2時間）
【事後学習】文献報告のレジュメをつくる。 （2時間）
6 教育学関係の文献の検討と発表用のレジュメづくり２
割り当ての文献の熟読とレジュメづくり２
【事前学習】授業内容参考にレジュメを修正しておく。 （2時間）
【事後学習】文献報告のレジュメをつくる。 （2時間）
7 教育学関係の文献の検討と発表用のレジュメづくり３
割り当ての文献の熟読とレジュメづくり３
【事前学習】授業内容参考にレジュメを修正しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメを完成しておく。 （2時間）
8 読んだ文献の概要の報告１
レジュメにもとづいて文献の概要とコメントの報告
【事前学習】レジュメにもとづき報告の準備をしておく。 （2時間）
【事後学習】議論内容を確認しておく。 （2時間）
9 読んだ文献の概要の報告２
レジュメにもとづいて文献の概要とコメントの報告
【事前学習】レジュメにもとづき報告の準備をしておく。 （2時間）
【事後学習】議論内容を確認しておく。 （2時間）
10 読んだ文献の概要の報告３
レジュメにもとづいて文献の概要とコメントの報告
【事前学習】レジュメにもとづき報告の準備をしておく。 （2時間）
【事後学習】議論内容を確認しておく。 （2時間）
11 論評（書評）の書き方
学会誌掲載の書評により、その書き方の基本を扱う。
【事前学習】事前配布の資料を読んでおく。 （2時間）
【事後学習】論評の作成を開始する。 （2時間）
12 論評の作成１
【事前学習】論評の草稿を作っておく。 （2時間）
【事後学習】授業の内容をもとにして、草稿を修正する。 （2時間）
13 論評の作成２
【事前学習】論評の修正原稿を用意しておく。 （2時間）
【事後学習】論評を完成しておく。 （2時間）
14 論評のレポート提出と共有
レポートを提出して、学習の成果を確認する
【事前学習】レポートを作成して、提出の準備をする。 （2時間）
【事後学習】授業用資料により復習をしておく。 （2時間）
15 「学び」のまとめ
【事前学習】これまでの学習内容を復習しておく。 （2時間）
【事後学習】授業資料により教育学演習２の内容を確認しておく。 （2時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:論評のレポート(50%)、授業参画度:授業の中の発言内容等(25%)、レジュメなどの提出物(25%)
オフィスアワー メールで対応する（m-ono@chs.nihon-u.ac.jp)で対応する。必要に応じて、対面での相談にも対応する。

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