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ドイツ文学専門講義４
| 令和元年度以前入学者 | ドイツ文学専門講義４ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 跡守美音 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3･4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | オンデマンド型授業と課題研究(Blackboardを通じた学習資料配信)を組み合わせる。 Blackboard コースID: 20211861, コース名：2021ドイツ文学専門講義４（跡守美音・後・月４）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。 |
|---|---|
| 授業概要 | 戦後ドイツ文学について、時代背景と共に理解する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 歴史や社会背景を確認しながら、戦後ドイツ文学についての理解を深め、説明することができる。 既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に考察し、その本質を捉えた上で他者に説明することができる(A-1-4,A-2-4,A-3-4,A-4-4)。 この科目は文理学部（学士（文学））のDP1,2,3,4及びCP1,2,3,4に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 Blackboardを通じて授業資料を配信します。授業を視聴後、確認シートを毎回提出してもらいます。 |
| 履修条件 | 学科の履修規程による。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標および授業の方法の説明）と学修計画立案【オンデマンド型】
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解すること。 （2時間） 【事後学習】第1回目の授業での説明や注意事項を再確認すること。 （2時間） |
| 2 |
1960年代から70年代への転換【オンデマンド型】
【事前学習】1968年はドイツではどのような年であったか時代背景を確認する。 （2時間） 【事後学習】70年代への転換とはどのようなことかを整理しておく。 （2時間） |
| 3 |
70年代の新主観主義とは【オンデマンド型】
【事前学習】新主観主義というキーワードを調べておく。 （2時間） 【事後学習】70年代の文学について整理しておく。 （2時間） |
| 4 |
文学と映画―ニュー・ジャーマン・シネマ【オンデマンド型】
【事前学習】ニュー・ジャーマン・シネマにはどのような映画作品があるか調べておく。 （2時間） 【事後学習】第3回目の授業で扱った「文学と映画」の箇所を整理しておく。 （2時間） |
| 5 |
1980年代と文学－時代的背景【オンデマンド型】
【事前学習】第4回目の授業で配布したプリントの指定箇所「1980年代の時代背景」を読んでおくこと。 （2時間） 【事後学習】第5回目の授業で解説された箇所を復習しておくこと。 （2時間） |
| 6 |
1980年代と文学－個々の作品【オンデマンド型】
【事前学習】第4回目の授業で配布したプリントの指定箇所「1980年代の個々の作品」を読んでおくこと。 （2時間） 【事後学習】第6回目の授業で解説され個々の作品を整理しておくこと。 （2時間） |
| 7 |
中間のまとめ(到達度の確認と解説)【課題研究】
【事前学習】第2回～第6回の授業内容を復習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】第7回の授業で分からなかった項目を、これまでのプリントで再度確認しておくこと。 （2時間） |
| 8 |
1989年と統一【オンデマンド型】
【事前学習】1989年とはどのような年であったか調べておく。 （2時間） 【事後学習】統一と文学の関係性について整理しておく。 （2時間） |
| 9 |
統一後の文学と作家【オンデマンド型】
【事前学習】第8回の授業で配布したプリントの指定箇所「1980年代の時代背景」を読んでおくこと。 （2時間） 【事後学習】第9回目の授業で解説された箇所を復習しておくこと。 （2時間） |
| 10 |
Pop文学―新旧世代―【オンデマンド型】
【事前学習】ポップとはどのような意味があるか確認しておく。 （2時間） 【事後学習】ポップ文学の新旧世代の違いは何かを整理しておく。 （2時間） |
| 11 |
作家とメディア【オンデマンド型】
【事前学習】第10回の授業で配布したプリントの指定箇所「作家とメディア」を読んでおくこと。 （2時間） 【事後学習】第11回目の授業で紹介したメディア批判した(された)作家について、その批判内容を整理しておく。 （2時間） |
| 12 |
様々な文学の可能性－ドイツ語を母語としない作家たち－【オンデマンド型】
【事前学習】第11回目の授業で配布したプリントの指定箇所「様々な文学とは」を読んでおくこと。 （2時間） 【事後学習】第12回目の授業で紹介された作家と作品の特徴を整理しておく。 （2時間） |
| 13 |
到達度の確認と解説【課題研究】
【事前学習】第2回～第12回の授業内容を復習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】第13回の授業で疑問に思ったこと、特に重要であると考えたことをノートに書いておくこと。 （2時間） |
| 14 |
第2回から第13回までの授業内容について質疑応答を行う。(A-3-4)【オンデマンド型】 設定された授業課題を行う。【課題研究】 【事前学習】第2回～第13回の授業内容を復習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】第14回の授業で新たに学んだこと、重要であると思ったことを復習しておくこと。 （2時間） |
| 15 |
これまでの復習・解説を行い、授業の理解を深める。(A-4-4)【オンデマンド型】
【事前学習】第2回～第14回の授業内容を復習しておくこと。 （2時間） 【事後学習】第15回の授業で新たに学んだこと、重要であると思ったことを復習しておくこと。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 適宜プリントを配布します。 |
| 参考書 | 授業時に適宜紹介します。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(60%)、授業参画度:各回の確認シート、課題提出等で総合的に評価します。(40%) |
| オフィスアワー | Blackboardを通じて質問等を受け付けます。 その他，相談に応じて設定します。 |