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卒業予備研究１

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令和元年度以前入学者 卒業予備研究１
教員名 関口なほ子
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 ドイツ文学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 オンデマンド型の遠隔授業と課題研究（Blackboardを通じた課題配信・質疑応答等）を中心にする。受講生の状況に応じてZoomによる同時双方向型のオンライン授業を適宜取り入れる。
授業開始までにBlackboard コースID: 20211838, 　　コース名：2021卒業予備研究１／卒業研究１（関口なほ子・前・木２）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要 ドイツ語圏の文学・文化について専門的な知識を深める。
プレゼンテーションとディスカッションをつうじて、発表の仕方や議論の方法を学び、その成果をまとめる。
授業のねらい・到達目標 選んだテーマに関する資料・文献の収集・調査・精査を行い、自身の考えをまとめ、それを発表することができる。（A-1-3）
既成の物事に対して問題意識を持ち、批判的な考察力・発言力を身につける。（A-3-3）
グループワークをつうじてともに問題を解決していく方法を探求する。（A-6-3）
プレゼンテーションとディスカッションをつうじて、<自己>と<他者>の理解を深めることができる。（A-8-3）
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3,DP4,DP5,DP6,DP7,DP8及びカリキュラムポリシーCP3, CP4, CP5, CP6, CP7 CP8に対応しています。
授業の方法 ゼミナール形式。
個人発表やグループ発表、またそれらの発表に関する質疑応答を中心に行う予定です。
本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とします。
履修条件 学科の履修規定による。
授業計画
1 スタートアップ：自己紹介。【同時双方向型授業】
オリエンテーション：授業のテーマや到達目標及び授業の方法・半期（年間）計画について説明・意見交換する。
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解すること。 （２時間）
【事後学習】発表テーマ・準備状況についてまとめておくこと(A-5-3)。 （２時間）
2 資料・文献収集の仕方を学ぶ(A-5-3)。　【同時双方向型授業】
図書館やインターネットを通して文献を検索してみる（A-5-3)。
【事前学習】発表テーマ・準備状況を報告できるようにまとめておくこと(A-5-3)。 （２時間）
【事後学習】図書館やインターネットを通して文献を検索してみること(A-5-3)。 （２時間）
3 レジュメの作り方、口頭発表の仕方を学ぶ。【同時双方向型授業】
【事前学習】文献リストを作成する(A-4-3)。 （２時間）
【事後学習】興味のあるテーマについて整理しておく(A-4-3)。 （２時間）
4 個人・グループ発表１　発表者が調べてきたテーマの発表・質疑応答を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査する(A-5-3)。 （２時間）
【事後学習】授業を受けて発表内容を修正する（A-8-3)。 （２時間）
5 個人・グループ発表２　発表者が調べてきたテーマの発表・質疑応答を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査する(A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けて発表内容を修正する（A-8-3)。 （2時間）
6 個人・グループ発表３　発表者が調べてきたテーマの発表を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査する(A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けて発表内容を修正する（A-8-3)。 （2時間）
7 個人・グループ発表４　発表者が調べてきたテーマの発表を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査する(A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けて発表内容を修正する（A-8-3)。 （2時間）
8 個人・グループ発表５　発表者が調べてきたテーマの発表を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査する(A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けて発表内容を修正する（A-8-3)。 （2時間）
9 個人・グループ発表６　発表者が調べてきたテーマの発表を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査する(A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けて発表内容を修正する（A-8-3)。 （2時間）
10 個人・グループ発表７　発表者が調べてきたテーマの発表を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査する(A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けて発表内容を修正する（A-8-3)。 （2時間）
11 個人・グループ発表８　発表者が調べてきたテーマの発表を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】研究テーマに関する文献・資料を調査する(A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けて発表内容を修正する（A-8-3)。 （2時間）
12 口頭で発表した内容をレポートにするための準備作業（意見交換と指導）を行う(A-6-3, A-7-3)。
【同時双方向型授業】
【事前学習】前期のまとめにむけて発表内容を精査し、レポートを作成する(A-4-3, A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けてレポートを修正する（A-8-3)。 （2時間）
13 第1回講評会
レポートに対する精査（意見交換と講評会）を行う。【同時双方向型授業】
【事前学習】第1回講評会にむけてレポートを作成する(A-4-3, A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】第2回講評会にむけてレポートを作成する(A-5-3)。 （2時間）
14 第2回講評会
レポートに対する精査（意見交換と講評会）を行う(A-6-3, A-7-3, A-8-3)。【同時双方向型授業】
【事前学習】前期のまとめにむけて発表内容を精査し、提出用のレポートを作成する(A-4-3, A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】授業を受けてレポートを修正する(A-8-3)。 （2時間）
15 振り返りとまとめ（効果的なゼミの発表の仕方・考察の深め方・レポートの書き方等知識を深める。今後の展望について意見交換する）。【同時双方向型授業】
【事前学習】提出用のレポートを完成させておく(A-4-3, A-5-3)。 （2時間）
【事後学習】卒業予備研究２にむけて各自発表テーマを検討する。 （2時間）
その他
教科書 なし。
参考書 Blackboardを通して適宜指示します。
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度:課題への取り組みとその評価・質疑応答(50%)
オフィスアワー メールやBlackBordを用いて質疑応答を行います。

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