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ドイツ文学演習２

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令和元年度以前入学者 ドイツ文学演習２
教員名 渋谷哲也
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 ドイツ文学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 Zoomによる同時双方向型のオンライン授業をメインに、時折オンデマンドの個人学習の回を含めます。状況によっては対面授業を実施します。
Blackboard コースID: 20211815, 　　コース名：2021ドイツ文学演習２（渋谷哲也・後・木１）に登録しておくこと。
授業概要 ドイツ語圏文学作品の映画化を取り上げ、原作の描写と映画の比較、シナリオの熟読、そして映画の翻案について分析をします。
授業時に映画の通し鑑賞はしないので各自で鑑賞しておいてください。
授業のねらい・到達目標 文学作品の読解力を高め、ドイツ語表現についての知識を深めます。映画の見方を学びます。
この科目は文理学部（学士（文学））のDP3,4及びCP3,4に対応しています。
世界諸国の歴史、経済、文化、政治などの背景を理解し、国際社会が直面している問題をドイツ語圏、ヨーロッパの視点から説明することができるとともに、その問題を日本に関連づけて考えることができる。（A-3-3）
ドイツ語圏、ヨーロッパに関わる資料や事象から見出される問題を発見し、それを自らの問題と結びつけつつ、専門的知識に基づいて解決案を作成できる。（A-4-3）
授業の方法 授業の形式：【演習】
文学作品と映画化についての演習を行います。文学についての読解を進める回と映画についての分析を行う回はグループ作業を行いつつ、発表も行います。原作やシナリオのドイツ語読解は全員で行います。
授業計画
1 授業の導入。扱う文学作品と映画の紹介。【同時双方向型】
【事前学習】資料の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
2 ペーター・ハントケ『ゴールキーパーの不安』　総論【同時双方向型】
【事前学習】原作の通読 （0.5時間）
【事後学習】映画の視聴 （0.5時間）
3 『ゴールキーパーの不安』分析　冒頭【同時双方向型】
【事前学習】原作の指定個所の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
4 『ゴールキーパーの不安』分析　中盤【同時双方向型】
【事前学習】原作の指定個所の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
5 『ゴールキーパーの不安』分析　結末【同時双方向型】
【事前学習】原作の指定個所の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
6 『ゴールキーパーの不安』映画化の特徴について【同時双方向型】
【事前学習】資料の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
7 ファスビンダー『不安は魂を食いつくす』シナリオと映画【同時双方向型】
【事前学習】資料の熟読 （0.5時間）
【事後学習】映画の視聴 （0.5時間）
8 『不安は魂を食いつくす』出会いの場面【同時双方向型】
【事前学習】シナリオ指定個所の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
9 『不安は魂を食いつくす』主人公が親密になる場面【同時双方向型】
【事前学習】シナリオ指定個所の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
10 『不安は魂を食いつくす』　二人が結婚を決意する場面【同時双方向型】
【事前学習】シナリオ指定個所の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
11 『不安は魂を食いつくす』　二人の苦難の場面【同時双方向型】
【事前学習】シナリオ指定個所の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
12 『不安は魂を食いつくす』　結末の場面【同時双方向型】
【事前学習】シナリオ指定個所の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
13 『不安は魂を食いつくす』　映画化の特徴【同時双方向型】
【事前学習】資料の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
14 現代の文学原作のドイツ映画について【同時双方向型】
【事前学習】資料の熟読 （0.5時間）
【事後学習】資料の復習 （0.5時間）
15 授業のまとめ【同時双方向型】
【事前学習】全資料の復習 （0.5時間）
【事後学習】レポート執筆の準備 （0.5時間）
その他
教科書 テキストはプリント配布
参考書 ペーター・ハントケ 『不安 ペナルティキックを受けるゴールキーパーの.....』 三修社、復刻版 2020年 第1版
上記以外は授業時に指示
成績評価の方法及び基準 レポート:期末レポート1回(80%)、授業参画度:授業時の発表とリアクション(20%)
オフィスアワー メールで対応します

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