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ドイツ語基礎演習１ (B組)
| 令和２年度以降入学者 | ドイツ語基礎演習１ (B組) | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | ドイツ語基礎演習１(B組) | ||||
| 教員名 | 関口なほ子 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | Zoomによる同時双方向型のオンライン授業ならびにBlackboardを通じた課題授業を併用する。 授業開始までにBlackboard コースID: 20211792, コース名：2021ドイツ語基礎演習１（関口なほ子・前・木１）に登録しておくこと。初回授業の注意事項に従って準備をしておくように。 なお授業形態については開講後，受講者のPC，ネット等の環境に配慮して柔軟に対応する。 時間割時間どおりに参加できない受講者のため，授業は毎回録画し，数日間視聴可能とする。 |
|---|---|
| 授業概要 | 1年次に学んだドイツ語初級文法の基礎固めを行い、ドイツ語を読むことを通してドイツ語の中級文法を学ぶ。 教科書に即して授業を進めるとともに、適宜配布物を用いて補助教材とする |
| 授業のねらい・到達目標 | これまで学んだドイツ語文法をより確実なものとしたうえで，さらに「上」の段階を目指す。 簡単なドイツ語を日本語に，また逆に日本語をドイツ語に、訳すことができるようになる。 ドイツの文化と社会に関心を向け、そのために必要な情報をドイツ語の文法知識に基づいて収集することができる。（A-5-2) ドイツ語の口頭練習を通じて、コミュニケーションをとり、自分の述べたいことを正確に話せるようになる。（A-6-2) 「ドイツ語技能検定試験」3級程度のドイツ語力を身につける。 この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP5、DP6及びカリキュラムポリシーCP5, CP6に対応しています。 |
| 授業の方法 | 演習形式。 教員による文法説明により復習をしたうえで，受講者には教科書文章の訳読，練習問題の解答をしてもらい，それに対する解説を教員が行う。 また補助教材を課題として提出してもらうこともある。 |
| 履修条件 | ドイツ文学科2年生対象科目 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業の進め方，内容，目的などについて説明する）【同時双方向型授業】 受講生から，１年次の初級文法でまだ不確かな箇所などを聴取する。 (A-5-2) 【事前学習】1年次学習内容で不確かな箇所をはっりさせておく。 （0.5時間） 【事後学習】1年次学習内容をもういちど検証する。 （0.5時間） |
| 2 |
第1課 「授業中の生徒」：2格名詞／関係代名詞der／関係代名詞werについて文法事項の確認 【同時双方向型授業】 P.6-8. テキスト１ 発音練習・読解・練習問題 【事前学習】関係代名詞について復習し，教科書本文訳を準備する。 （0.5時間） 【事後学習】文法事項を復習する。 （0.5時間） |
| 3 |
第1課 2格名詞／関係代名詞der／関係代名詞wer 【同時双方向型授業】 P.6, 9-11 テキスト２ 発音練習・読解・関連練習問題 【事前学習】練習問題を解いておく。 （0.5時間） 【事後学習】練習問題を復習する。 （0.5時間） |
| 4 |
第2課 「ドイツの女性」：zu不定詞／damitとum ...zu表現／動詞の過去分詞が形容詞に／形容詞が名詞に 【同時双方向型授業】 P.12-14 テキスト発音練習・読解 練習問題 【事前学習】zu不定詞ならびに形容詞の格変化を復習し，教科書本文訳を準備する。 （0.5時間） 【事後学習】文法事項を復習する。 （0.5時間） |
| 5 |
第2課 zu不定詞／damitとum ... zu表現／動詞の過去分詞が形容詞に／形容詞が名詞に 【同時双方向型授業】 P.15-17 練習問題 【事前学習】練習問題を解いておく。 （0.5時間） 【事後学習】練習問題を復習する。 （0.5時間） |
| 6 |
第3課 「答案の記載」：受動態／動詞の名詞化／keinの使い方／定形第２位 【同時双方向型授業】 P.18 テキスト発音練習・読解 P.19-20 関連練習問題 【事前学習】受動態を復習し，教科書本文訳を準備する。 （0.5時間） 【事後学習】文法事項を復習する。 （0.5時間） |
| 7 |
第3課 受動態／動詞の名詞化／keinの使い方 【同時双方向型授業】 P.21-23 関連練習問題 【事前学習】練習問題を解いておく。 （0.5時間） 【事後学習】練習問題を復習する。 （0.5時間） |
| 8 |
第4課 「タクシーの止め方」：現在分詞／名詞の3格・4格と結び付く前置詞neben, auf, hinterなど／wennの省略 【同時双方向型授業】 P.24 テキスト発音練習・読解 P.25-27 練習問題 【事前学習】前置詞および従属接続詞を復習し，教科書本文訳を準備する。 （0.5時間） 【事後学習】文法事項を復習する。 （0.5時間） |
| 9 |
第4課 現在分詞／名詞の3格・4格と結び付く前置詞neben, auf, hinterなど／wennの省略 【同時双方向型授業】 P.28-29 練習問題 P.30 テキスト発音練習・読解 P.31-32 練習問題 【事前学習】練習問題を解いておく。 （0.5時間） 【事後学習】練習問題を復習する。 （0.5時間） |
| 10 |
第4課 P33-34 練習問題 【同時双方向型授業】 第5課 「猛暑日の対応」：比較／接続法（Ⅰ式）／前つづりの役割 P.35 テキスト発音練習・読解 P.36-37 練習問題 【事前学習】接続法全般を復習し，教科書本文訳を準備する。 （0.5時間） 【事後学習】文法事項を復習する。 （0.5時間） |
| 11 |
第5課 比較／接続法（Ⅰ式）／前つづりの役割 【同時双方向型授業】 P.38-40 練習問題 【事前学習】練習問題を解いておく。 （0.5時間） 【事後学習】練習問題を復習する。 （0.5時間） |
| 12 |
第6課 「犬と猫の購入」：接続法（Ⅰ式）／合成語／前つづりの役割／-ungの役割 【同時双方向型授業】 P.42 テキスト発音練習・読解 P.43-47 練習問題 【事前学習】接続法１式について復習し，教科書本文訳を準備する。 （0.5時間） 【事後学習】文法事項を復習する。 （0.5時間） |
| 13 |
第6課 接続法（Ⅰ式）／合成語／前つづりの役割／-ungの役割 【同時双方向型授業】 P.48-49 テキスト発音練習・読解 【事前学習】練習問題を解いておく。 （0.5時間） 【事後学習】練習問題を復習する。 （0.5時間） |
| 14 |
達成度確認試験と解説 【同時双方向型授業】
【事前学習】これまでの授業内容を復習する。 （0.5時間） 【事後学習】提出した解答を自力でもういちど見直す。 （0.5時間） |
| 15 |
達成度確認試験の解答・見直し 【同時双方向型授業】 (A-5-2, A-8-2) 【事前学習】達成度確認試験をもういちど見直して正解を用意する。 （0.5時間） 【事後学習】授業での解説をもとに，再度試験結果を確認する。 （0.5時間） |
| その他 | |
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| 教科書 | 大谷弘道 『ドイツ人の生活を知る11章』 三修社 2014年 第10版 |
| 参考書 | 中島悠爾・平尾浩三・朝倉巧 『必携ドイツ文法総まとめ 改訂版』 白水社 2003年 ドイツ文法の確認のため，これ1冊をもっていれば一生使えます。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(70%)、授業参画度:授業での発言やリアクションペーパー(30%) |
| オフィスアワー | メールやBlackBordを用いて質疑応答を行います。 |
| 備考 | 必ずBlackboardに登録のうえ，Blackboardを介して送られる電子メールを読める状態にしておくこと。電子メールは授業終了後も次学期が開始されるまでは解除しないこと。 |