文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 英文学科 > 卒業論文研究ゼミ１
日本大学ロゴ

卒業論文研究ゼミ１

このページを印刷する

令和元年度以前入学者 卒業論文研究ゼミ１
教員名 堀切大史
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 対面授業

課題研究（Blackboard ID: 20211717）
授業の初回までにBlackboardでコース登録をして情報を確認すること。

履修登録期間中にCHIPSで履修登録を行うこと。
授業概要 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』を読む。
その多様な英語表現および作品に描かれている多様な文化について学ぶことによって、文学作品の読解力および批評力を高めるとともに、卒業論文の準備をします。
授業のねらい・到達目標 英語文学作品を、その多様な英語表現および作品に描かれている多様な文化に触れながら、読解および批評できるようになります。

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1 、DP3、DP4、DP5、DP6、DP7、DP8、及び、カリキュラムポリシーCP1、CP3、CP4、CP5、CP6、CP7、CP8、に対応している。
(A-1-2)学修から得られた豊かな知識と教養, 及び, 自己の倫理観に基づいて, 英語学・英語圏文学の役割を説明することができる。
(A-3-2)既存の知識にとらわれることなく, 言語現象や歴史的事象を論理的・批判的に説明することができる。
(A-4-2)英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し, 専門的知識に基づいて説明することができる。
(A-5-2)新しい問題に取り組む意識を持ち, そのために必要な情報を収集することができる。
(A-6-2)親しい人々とコミュニケーションを取り, 専門的知識について正しく説明することができる。
(A-7-2)学修活動において, 積極的にリーダーシップを発揮し, 他者と協働して作業をすることができる。
(A-8-2)自分の学修経験の振り返りを継続的に行い, 分析することができる。
授業の方法 授業の形式：【ゼミ】
学生によるプレゼンテーションおよびクラス・ディスカッション。

授業に出席できない学生は課題研究として授業ごとに与えられた課題に対して答案を作成し提出すること。毎回提出された答案に対して点数をつけて学生ごとにコメントします。
履修条件 クラス指定
授業計画
1 卒業論文研究ゼミ概論
【事前学習】卒業論文について考える （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
2 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第1章
【事前学習】第1章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
3 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第2章
【事前学習】第2章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
4 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第3章・第4章
【事前学習】第3章・第4章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
5 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第5章・第6章
【事前学習】第5章・第6章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
6 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第7章・第8章
【事前学習】第7章・第8章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
7 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第9章・第10章
【事前学習】第9章・第10章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
8 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第11章・第12章
【事前学習】第11章・第12章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
9 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第13章・第14章
【事前学習】第13章・第14章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
10 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第15章・第16章
【事前学習】第15章・第16章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
11 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第17章・第18章
【事前学習】第17章・第18章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
12 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第19章・第20章
【事前学習】第19章・第20章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
13 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第21章・第22章
【事前学習】第21章・第22章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
14 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第23章・第24章
【事前学習】第23章・第24章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
15 Ｊ・Ｄ・サリンジャー『ライ麦畑でつかまえて』第25章・第26章、レポート提出！
（A-1-2, A-3-2, A-4-2, A-5-2, A-6-3, A-7-3, A-8-2）
【事前学習】第25章・第26章の精読 （2時間）
【事後学習】授業の内容をふまえて自らの考えをまとめる （2時間）
その他
教科書 J. D. Salinger, The Catcher in the Rye, Little Brown (ISBN: 9780316769488)
参考書 英語辞典、その他の事典や辞典など
成績評価の方法及び基準 レポート(30%)、授業参画度(50%)、プレゼンテーション(20%)
毎回出席することを前提として評価します。
レポートは学期末に提出するレポートで評価します。
授業参画度は毎回の事前学習の度合および質問・コメントで評価します。

授業に出席できない学生は課題研究（100%）で評価します。
オフィスアワー メール（horikiri@chs.nihon-u.ac.jp）

↑このページのトップ