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研究ゼミ２

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令和元年度以前入学者 研究ゼミ２
教員名 青木隆
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 中国語中国文化学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業の形態 同時双方向型（Zoomを使用する）
BlackboardコースID：20211595
授業概要 ①井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想：上巻』慶應義塾大学出版会（2019）とその関連テキストを輪読する。
②上記テキストの内容を簡潔に口頭で報告し討論を行う。
③討論を踏まえ、テキスト内容の要約を試みる。
授業のねらい・到達目標 ①中国伝統思想に親しむと同時にそれらを対象とするすぐれた研究報告を読んで理解し他者にその概要を説明できるようになること。
②中国前近代の思想と文学をフィールドとする卒業論文執筆に備え、各自の問題関心を育てることができる。
学修活動において、積極的に他者と連携し、学びの効果を高めることができる（A-7-2）。
自分の学修状況の振り返りを継続的に行い、分析することができる（A-8-2）。
この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの7,8に対応しています。
授業の方法 この授業は演習形式で行う。
①担当者を定めてテキストを輪読し、討論を行なう。
②担当者は、レジュメを作成し発表する。
③卒業ゼミ論文作成については個別に指導するが、別途に中間発表・口頭試問を行う。
作成されたレジュメ・レポートは、ゼミ生とともに討論の材料に用いる。最終的に改善コメント等を付して返却する。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
履修条件 自主創造の基礎１・２および中国学入門１－４の単位が修得済みであること。
必修第一外国語中国語が14単位修得済みであること。
授業計画
1 学生個人の読書報告レポート（１）(A-7-2)
【事前学習】口頭発表のためのレジュメを作成する(A-8-2)。 （時間2ｈ）
【事後学習】ゼミの討論を踏まえ発表原稿の手直しを行う(A-8-2)。 （時間2ｈ）
2 学生個人の読書報告レポート（２）(A-7-2)
【事前学習】口頭発表のためのレジュメを作成する(A-8-2)。 （時間2ｈ）
【事後学習】ゼミの討論を踏まえ発表原稿の手直しを行う(A-8-2)。 （時間2ｈ）
3 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第５章を読む－会読と討論（１）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2ｈ）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2ｈ）
4 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第５章を読む－会読と討論（２）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2ｈ）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2ｈ）
5 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第５章を読む－会読と討論（３）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2ｈ）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2ｈ）
6 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第５章を読む－会読と討論（４）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2ｈ）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2ｈ）
7 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第５章を読む－会読と討論（５）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】授業での討論を踏まえ、テキストの内容を500字に要約する(A-8-2)。 （時間2h）
8 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第６章を読む－会読と討論（１）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2h）
9 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第６章を読む－会読と討論（２）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2h）
10 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第６章を読む－会読と討論（３）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2h）
11 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第６章を読む－会読と討論（４）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2h）
12 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第６章を読む－会読と討論（５）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】テキストと資料を読み直しながらゼミの議論を整理しておく(A-8-2)。 （時間2h）
13 井筒俊彦『スーフィズムと老荘思想・上巻』第６章を読む－会読と討論（６）(A-7-2)
【事前学習】音読できるように読み方のわからない漢字の読み方を調べてくる(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】授業での討論を踏まえ、テキストの内容を500字に要約する(A-8-2)。 （時間2h）
14 学生個人による卒業論文の構想発表と質疑応答（１）(A-7-2)
【事前学習】口頭発表のためのレジュメを作成する(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】質疑応答を踏まえて発表原稿を手直しする(A-8-2)。 （時間2h）
15 学生個人による卒業論文の構想発表と質疑応答（２）(A-7-2)
【事前学習】口頭発表のためのレジュメを作成する(A-8-2)。 （時間2h）
【事後学習】質疑応答を踏まえて発表原稿を手直しする(A-8-2)。 （時間2h）
その他
教科書 テキストは、Blackboardを通じて配布する。
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート:レポートには、レジュメ・作成レポート等の成績が含まれる。(50%)、授業参画度:授業参画度には、ゼミ発表・討論等の成績が含まれる。(50%)
オフィスアワー 授業内容にかかわる質問は、Blackboardで随時受け付ける。質問内容は、全体で共有できる形で質問者がBlackboardに書き込むこと。それ以外の質問は、stアカウントのメールで受け付ける。

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