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文化財学１

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令和２年度以降入学者 文化財学１
令和元年度以前入学者 文化財学１
教員名 平野卓治
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 課題研究型の遠隔授業
BlackboardID:20211380
授業概要 文化財とは何か－その種類や区分をはじめ、文化財保護法に至る各時代の文化財に対する対応の歴史、現在における保存と活用のあり方に関して講義し、文化財保護に関する今日的な課題を探る。博物館の学芸員として文化財調査や史跡の保存・活用に関わった経験をもとに、現場の実状と課題をもふまえながら授業を進めていく。
授業のねらい・到達目標 文化財、文化財の保護と活用に関する基本的な知識を習得し、今日の文化財保護に関してその問題点を説明できるようになる。

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2－3、3－3及びカリキュラムポリシーCP2－3、3－3に対応しています。
・世界諸国の歴史、経済、文化、政治などの背景を理解し、国際社会が直面している問題を人文学の視点から説明することができる。（A-2-3)
・物事を既存の知識にとらわれることなく、人文学的根拠にもとづいて論理的・批判的に考察し、説明することができる。（A-32-3)
授業の方法 授業の形式：講義
Blackboardを通して学習資料を配信するので、それを通して学習してもらう。各回、内容に関するリアクションペーパーを提出してもらう。また質問・疑問点などに関しても、逐次、応えていく。
初回講義開始までにBlackboardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackboardの“連絡事項”欄に掲示するので、随時確認すること。
授業計画
1 授業のテーマや到達方法、講義計画などに関して説明し、合わせて「文化財」とは何かを考えてもらう。（課題研究型授業）
【事前学習】シラバスを確認し授業全体の流れを理解しておく。 （１時間）
【事後学習】「文化財」とは何か？身近な事例を考え、ノートに整理する。 （２時間）
2 文化財とは何か？－文化財と「お宝」との相違について（課題研究型授業）
【事前学習】国宝・重要文化財とは何かを調べ、ノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
3 文化財の種類と区分－多種・多様な広がりをもつ文化財について（課題研究型授業）
【事前学習】文化財の区分を調べ、ノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
4 文化財を知る基礎知識（１）－紀年法と暦法（課題研究型授業）
【事前学習】これまでの元号に関して調べ、ノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
5 文化財を知る基礎知識（２）－様々な暦（課題研究型授業）
【事前学習】具注暦とは何かを調べ、その特徴をノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
6 文化財を知る基礎知識（３）－様々な「ところ」（課題研究型授業）
【事前学習】式内社とは何かを調べ、その特徴をノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
7 正倉院と宝物－その保存と管理（課題研究型授業）
【事前学習】正倉院に関して調べ、疑問点などをノートに整理しておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （時間）
8 寺社における宝物の管理－宝蔵から絵馬・絵馬堂まで（課題研究型授業）
【事前学習】絵馬堂に関して調べ、その特徴をノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
9 幕府、諸大名などによる文化財の収集と保管・管理－『君台観左右帳記』から『集古十種』まで（課題研究型授業）
【事前学習】『集古十種』について調べ、ノートに整理しておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
10 近代における文化財保護－古社寺保存法・国宝保存法の制定（課題研究型授業）
【事前学習】古社寺保存法・国宝保存法の概要を調べ、ノートに整理しておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （時間）
11 文化財保護法の制定とその意義（課題研究型授業）
【事前学習】文化財保護法の概要を調べ、ノートに整理しておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
12 文化財保護法の改正と指定の手続き（課題研究型授業）
【事前学習】現在の文化財保護法の課題を考え、ノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （２時間）
13 生活の中の文化財―民俗文化財と年中行事（課題研究型授業）
【事前学習】自らが体験する年中行事とその特徴を考え、ノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】講義の内容を確認し、ポイントをノートに整理する。 （時間）
14 試験と解説
【事前学習】これまでの講義の内容を復習し，試験に備える。 （３時間）
【事後学習】試験の結果を基に理解が足りなかった内容を復習し，学修した内容の整理を行う。 （２時間）
15 文化財の保護と活用―その課題（課題研究型授業）
【事前学習】関心のある文化財の保護状況を調べ、ノートにまとめておく。 （２時間）
【事後学習】文化財保護の今日的な課題を考える。 （２時間）
その他
教科書 特に定めない。各回に必要な資料はBlackboardを通して提供する。
参考書 Blackboardを通して随時指示する。
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、授業参画度:リアクションペーパーの提出により評価する。(50%)
試験は期末試験を実施する。
オフィスアワー Blackboardを通して質問に直接回答するか、授業資料に説明などを掲載する。

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