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宗教学特殊講義１

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令和２年度以降入学者 宗教学特殊講義１
令和元年度以前入学者 宗教学特殊講義１
教員名 小林紀由
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 哲学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 オンデマンド型授業（Blackboardによる資料と録音授業配信）
Blackboard ID: 火曜1限→20211225
授業概要 ユダヤ教聖書（旧約聖書）の正義に関する思想を学ぶ
授業のねらい・到達目標 ユダヤ教聖書は多様な文書からなる。この講座では代表的ないくつかの文書を選択し、それら文書にもられた正義に関する思想について、歴史的、社会的背景を説明するとともに考察する。
[知識]この授業を通し、受講生は今日一般的・固定的に理解されている思想体系が、様々な思想的対立と議論とを通し、形成されてきたものであること、またその思想的対立の背景に社会的対立状況があったことを知ることができる。
[技能]また、事前学習課題となるテキストの精読を通し、テキストの真意を理解するための読み方を修得することができる。
[態度]受講生はこの授業の課程を通し、ひとつの思想体系について流布している先入見を排除し、その本来の意味を把握しようとする批判的読み方ともいうべき態度を身につけることができる。
　宗教学特殊講義は、哲学科における宗教学の課程のなかで、比較的専門分野に特化した領域における思想の理解を深め、扱うテキストの真意を理解するとともに、その現代的意義についての考察をも深めようとするものであり、この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,2,4及びカリキュラムポリシーCP1,2,4に対応しています。。
・真・善・美・聖の探究から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の倫理観をもって，人間と社会の倫理的な課題に向き合うことができる。（A-1-3）
・思想・芸術・宗教の観点から，世界の現状をその歴史的背景とともに理解し，説明することができる。（A-2-3）
・文献や資料の読解・解釈を通じて，あるいは，現代の思想的状況を注意深く考察することによって，哲学的問題を発見し，解決策を考えることができる。（A-4-3）
授業の方法 授業の形式[講義]
Blackboardを利用した、資料配信と音声解説によるオンデマンド型授業です。資料および音声は、「教材」に配信されます。授業時間は火曜3限ですが、配信は月曜午前10時を予定しています。
各回、まず「考察（リアクション）」（後述）に答える部分と、その回の該当箇所を解説する部分とにより構成されます。各回、「考察（リアクション）」の提出を求めます。「考察（リアクション）」は講義により提供される情報や考察課題への応答をふまえ、新たな考察を開き（努力目標）、これを整理して提示するものです。
事前に教科書の該当箇所に目を通しておくこと。また授業後には上述の「考察（リアクション）」を提出してもらいます。「考察（リアクション）」の提出はメールにより、講義当日を含め2日目水曜の24:00までとします。
Blackboard内の掲示板を意見交換のために用意します。
提出されたレポートは全体にたいするコメントと個人の採点結果とを返信します。
履修条件 なし
授業計画
1 授業のねらいと概要　　
ユダヤ教の聖書と神について
【事前学習】シラバスのこのページをよく読み、ユダヤ教聖書（旧約聖書）の特徴について一般的に理解されているところを調べておくこと(A-1-3)。 （1時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
2 創世記1章の創造神話を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
3 創世記2章の創造神話を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
4 創世記1,2章の編集意図をさぐる
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
5 創世記3章の神話を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
6 創世記4-9章を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
7 出エジプト記1-14章を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
8 出エジプト記20-23章の律法を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
9 出エジプト記20-23章の再検討
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
10 サムエル記上8-11章を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-3-3，A-5-2）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
11 サムエル記上8-11章を再読する
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
12 イザヤ書8-11章を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
13 イザヤ書42-44章を読む
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
14 授業の主題、意義等の検討
ユダヤ教聖書における正義についてのまとめ
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、次回の「考察（リアクション）」提出にそなえること（A-1-3，A-2-3，A-4-3） （2時間）
15 これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。
【事前学習】事前提示の予習課題にもとづき、不明点と質問とをノートに整理しておくこと。（A-1-3）。 （2時間）
【事後学習】ノートを整理し、レポート提出にそなえること（A-1-3，A-2-2，A-4-3）。 （3時間）
その他
教科書 日本聖書協会訳（口語訳、新共同訳、聖書協会共同訳）の使用を勧めます。また、講義中で他の訳についても紹介します。
Webで読む方法もあるようですが、私は詳しくありませんので、利用については自己責任でお願いします。
参考書 授業中に指示する。
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業参画度(50%)
授業参画度は、毎回の「考察（リアクション）」等で評価する。
オフィスアワー Zoom、Blackboard、授業開始後に提示するメールによって随時対応する。

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