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博物館展示論

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令和２年度以降入学者 博物館展示論
令和元年度以前入学者 博物館展示論
教員名 岡部幹彦
単位数    2 学年 2･3 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 オンデマンド型授業（Blackboardを通じた録画授業配信・スライド資料配信）
録画授業動画はmp4ファイル形式、スライド資料はpdfファイル形式
Blackboard ID：20213624
授業概要 博物館の主要な機能である展示について、その理論及び方法に関する知識・技能を学ぶ。ICOMの博物館定義にある「有形、無形の人類の遺産とその環境」をキーワードに、展示の本質的な意味を理解するとともに、企画立案から展示作業までの準備プロセスの実際を学び、展示に係る基礎的な知識と能力を身につける。担当教員の学芸員としての実務経験をもとに、国内外の多くの事例を分析・紹介し博物館の展示機能を多面的に理解する。
授業のねらい・到達目標 １．展示テーマとこれを成立させる資料構成を企画立案することができ、観覧者の主体的で積極的な”観る”行為を引き出す展示を立案できる。２．企画立案から展示・撤去までの具体的な準備作業とその手順を理解し、これを計画することができる。３．モノを観ることの重要性と情報を得ることの関係を理解し、多様なメディアを利用した解説資料を作成することができる。
授業の方法 授業の形式：【講義】
オンデマンドで配信される録画を視聴することを基本に遠隔授業を行い、Blackboard上で質疑応答ならびに課題を実施する。また、毎回の授業資料を配信する。展示に係る内外の映像資料を用いて多様な視点を提供する。期末に2000字程度の課題レポートの提出を求める。本授業の事前・事後学習は。各２時間の学習を目安とする。
初回講義開始までにBlackBoardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackBoardの“連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。
授業計画
1 《ガイダンス》授業の概要・進め方と留意点
博物館の展示：博物館とは、博物館法とICOMの定義・機能と展示、海外の展示事例
【事前学習】博物館の主要な機能について、博物館法がどのように記載しているか確認しノートにまとめておくこと （２時間）
【事後学習】ICOMの博物館定義の新旧の相違点を整理し、特に無形の文化遺産について理解すること （２時間）
2 展示の形式と種類：博物館の館種と展示の特色、展示の種類、形式と手法
【事前学習】博物館の館種について調べノートに整理しておくこと （１時間）
【事後学習】フィールドミュージアムの事例を調べ運営の課題を理解すること （３時間）
3 モノを観ることと情報の提供：観覧行為の二つの側面、観る・知る・体験する、情報の提供、気づきを促す情報提供、観察と鑑賞
【事前学習】美術館と文学館の展示を観る行為に差異があるか、その理由を考えノートにまとめておくこと （２時間）
【事後学習】学術的価値・歴史的価値・芸術的価値と資料・作品の関係について整理し理解すること （２時間）
4 主体的・能動的観覧：主体的・能動的にモノを観る、能動的な観覧を促す展示手法、事例にみる様々な手法
【事前学習】博物館のWEBサイトを閲覧し、特色ある展示の様子をノートにまとめておくこと （２時間）
【事後学習】１点の資料（作品）を選び、気付きを促す解説を作成すること （２時間）
5 展示の構成：ヒト・モノ・コトとその環境／時間軸・空間軸、事例解説、資料構成と展示テーマ
【事前学習】展覧会カタログを見て、展示テーマと資料構成を時間軸・空間軸で把握しノートにまとめておくこと （２時間）
【事後学習】実際の展覧会に出品された資料についてそのモノ・コト・ヒト・環境を整理し図示すること （２時間）
6 展示の企画立案とテーマ・サブテーマ：企画決定プロセス・展示企画書の作成
【事前学習】各自の関心に応じた展示を立案し、これを説明する企画書を作成しておくこと （３時間）
【事後学習】講義を踏まえ、事前学習で作成した説明書を展示企画書の形式に修正完成させること （１時間）
7 展示環境の整備：展示と資料保存、ファシリティレポートに求められること
【事前学習】相対湿度と絶対湿度の違い、赤外線と紫外線についてノートに整理し理解しておくこと （２時間）
【事後学習】国指定文化財（美術工芸品）の展示取扱について文化庁のWEBサイトを閲覧し、理解しておくこと （２時間）
8 展示の方法と技術：展示計画の準備と作成、安全で観やすい展示と演出、展示用具・展示備品、地震対策
【事前学習】文化施設のユニバーサルデザインについてノートに整理しておくこと （２時間）
【事後学習】展示をGoogleStreetviewで閲覧できる館の展示について観察し、演出について気づいたことをノートに記録しておくこと （２時間）
9 展示の実際(1)：展覧会開催要項、開催形態と経費、実務上の検討事項、日本の展覧会の特殊性
【事前学習】大正期に開催された各種博覧会について調べてノートにまとめておくこと （２.５時間）
【事後学習】過去のいくつかの企画展・特別展について、その主催・共催・後援・協賛・協力等を調べ整理すること （１.５時間）
10 展示の実際(2)：展覧会準備作業の流れ、輸送の実際、展示作業の流れ、海外展の輸送と展示（事例）
【事前学習】学芸員が輸送に同行する意味・理由を考えノートにまとめておくこと （１時間）
【事後学習】実際の展覧会カタログを閲覧し、開催要項を再現し作成してみること （３時間）
11 展示の実際(3)：カタログ・各種印刷物の作成、図録作成の流れ、図録の構成、文字校正と色校正、各種印刷物の作成
【事前学習】展覧会ポスターやチラシを見て（WEB上も可）、主要な記載項目を調べノートにまとめておくこと （２時間）
【事後学習】実際の展覧会カタログについて、その構成(項目)を一覧表に整理しておくこと （２時間）
12 展示と情報：資料と情報、キャプション・解説パネル、展示と情報機器、マルチメディア時代における展示と映像の課題
【事前学習】チラシやWEBサイトなどで企画展示に係る教育事業について調べノートにまとめておくこと （１時間）
【事後学習】複数の資料や作品を選び、その解説文を作成すること （３時間）
13 展示のリスクマネジメント：リスクマネジメントと総合的なリスクマネジメント、リスクマネジメントのシステム化、保険と補償制度
【事前学習】動産保険の仕組みについて調べノートにまとめておくこと （１時間）
【事後学習】第10回で学んだ展覧会作業の流れの各プロセスにおけるリスクを書き上げて整理すること （３時間）
14 展示と関連法規：国指定文化財の展示、銃砲・刀剣の展示、著作権法、海外との交流展示と法令手続き、ワシントン条約、
【事前学習】著作権法を調べ、その要点をノートに整理しておくこと （２時間）
【事後学習】「国宝・重要文化財の公開に関する取扱要項」を熟読し、要点を整理して理解すること （２時間）
15 《まとめ》：博物館の現状と展示の可能性、学芸員の果たす役割
【事前学習】過去に実施された企画展について調べ自分なりの評価をすること （２時間）
【事後学習】全回の配付資料を再読し、主要項目のインデックスを作成する （２時間）
その他
教科書 なし
参考書 全国大学博物館学講座協議会西日本部会（編集） 『新時代の博物館学』 芙蓉書房出版 2012年
受講に必須のものではない。
成績評価の方法及び基準 レポート:期末に提出する2000字程度の課題レポート（課題等は別途指示）(80%)、Blackboard上での質疑ならびに課題への対応姿勢(20%)
オフィスアワー メールやBlackboardによる質問を受け、直接回答する。

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