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書道１

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令和元年度以前入学者 書道１
教員名 横田恭三
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 課題研究の形態。資料をBlackboardに提示する。その資料を参照しながら、各自作品を制作し、提出する。仮提出の際は、こちらからコメントを付けて返送する。この方式を繰り返す。
Blackboard コースID:20213557
授業概要 書法で学んだ基礎力をもとに、隷書の基本点画と優れた古典の筆法を学び、隷書による表現の幅を広げる。
授業のねらい・到達目標 優れた隷書の古典教材4種を順に学ぶ。その古典の歴史的価値を知り、基本点画、臨書と順次進めて、豊かな表現力を身につける。また、高等学校芸術科書道において、適切な指導ができるように隷書の技法を習得する。
授業の方法 授業の形式：【実技】
隷書の名品を選び、テーマに沿って毎週提出する。仮提出・本（最終）提出の際は、スマフォなどで撮影し、添付ファイルで教員へ送る。仮提出の作品は、翌週までにコメントを付けて返送する。提出作品および感想を評価の対象とする。最終提出回数は6回の予定。この他、第15回目に、隷書に関するミニレポートを書いてもらい、提出する。なお、授業開始までに、ブラックボードに登録しておくこと。
履修条件 なし
授業計画
1 ガイダンス（授業方針・隷書の歴史と鑑賞・五書体について）
・隷書について感想を提出
【事前学習】時間割、シラバス等を読み、自己の時間割を作成しておくこと。（A-5） （１時間）
【事後学習】五書体について、インターネット等を利用して把握しておく。（A-1) （1時間）
2 隷書の基本点画その1（横画・縦画・払い・転折などの習作）
・お手本を配信・清書した作品を撮影し、添付ファイルで教員へ送る。→後日、コメントを付けて返送。
【事前学習】隷書の基本点画について調べる。 （１時間）
【事後学習】小筆の用筆法について復習する。 （1時間）
3 隷書の基本点画その2（基本点画をもとに半紙に「文理」2字を清書）・・・最終提出。
・清書した作品を撮影し、添付ファイルで感想とともに教員へ送る。最終提出。
【事前学習】隷書とは何か？歴史的位置づけを調べてみる。 （１時間）
【事後学習】様々な隷書についてインターネット等で調べる。 （1時間）
4 大筆で半紙に隷書4字制作（曹全碑をもとに・・・仮提出）
・お手本を配信・清書した作品を撮影し、添付ファイルで教員へ送る。→後日、コメントを付けて返送。
【事前学習】半紙にバランス良く4字を配置できるように練習する。 （１時間）
【事後学習】漢代における曹全碑の重要性をインターネット等で調べる。 （1時間）
5 大筆で半紙に隷書4字制作（曹全碑をもとに秀麗さを求めて・・・最終提出）
・清書した作品を撮影し、添付ファイルで感想とともに教員へ送る。
【事前学習】乙瑛碑の歴史と特徴を調べてみる。 （１時間）
【事後学習】半紙にバランス良く4字を配置できるように練習する。 （1時間）
6 いろいろな隷書…張遷碑の学習（1）基本点画の学習　
・お手本を配信　・清書した作品を撮影し、添付ファイルで教員へ送る。→後日、コメントを付けて返送。
【事前学習】半紙にバランス良く４字を配置できるように練習する。 （１時間）
【事後学習】漢代における張遷碑の重要性を図書館等で調べる。（A-3） （１時間）
7 いろいろな隷書…張遷碑の学習（２）重厚な技法を求めて。最終提出
・清書した作品を撮影し、添付ファイルで感想とともに教員へ送る。
【事前学習】半紙にバランス良く４字を配置できるように練習する。 （１時間）
【事後学習】漢代における張遷碑の重要性を図書館等で調べる。 （1時間）
8 いろいろな隷書…乙瑛碑（１）基本点画の学習
・お手本を配信　・清書した作品を撮影し、添付ファイルで教員へ送る。→後日、コメントを付けて返送。
【事前学習】漢代における乙瑛碑の重要性を図書館等で調べる。 （１時間）
【事後学習】半紙にバランス良く４字を配置できるように練習する。 （１時間）
9 いろいろな隷書…乙瑛碑（２）漢隷の典型を学ぶ。最終提出提出
・清書した作品を撮影し、添付ファイルで感想とともに教員へ送る。
【事前学習】半紙にバランス良く４字を配置できるように練習する。 （１時間）
【事後学習】漢代における乙瑛碑の重要性を図書館等で調べる。 （１時間）
10 いろいろな隷書…馬王堆帛書から学ぶ（１）基本点画の学習
・お手本を配信　・清書した作品を撮影し、添付ファイルで教員へ送る。→後日、コメントを付けて返送。
【事前学習】漢代における馬王堆帛書の重要性を図書館等で調べる。 （１時間）
【事後学習】半紙にバランス良く６字を配置できるように練習する。 （１時間）
11 いろいろな隷書…馬王堆帛書から学ぶ（２）前漢初期の肉筆を学ぶ。最終提出
・清書した作品を撮影し、添付ファイルで感想とともに教員へ送る。
【事前学習】半紙にバランス良く６字を配置できるように練習する。 （１時間）
【事後学習】帛書とは何か？簡牘との違いを考える。 （１時間）
12 課題研究「隷書の創作に挑戦」1。創作カードを作成し、草稿とともにそのカードを提出。
→後日、草稿を添削して返送。
【事前学習】創作とはなにかを考える。 （1時間）
【事後学習】作成した草稿に基づいて、半紙に練習する。 （1時間）
13 課題研究「隷書の創作に挑戦」2。返送された草稿を元に半紙2枚繋ぎに練習。撮影して、感想とともに教員へ送る（仮提出）。→後日、添削して返送。
【事前学習】どのような書風が好みか、インターネット等を利用して検討する。 （1時間）
【事後学習】半紙二枚繋いだ用紙の構成方法を検討する。 （1時間）
14 課題研究「隷書の創作に挑戦」3。半紙2枚繋ぎに清書。撮影して感想とともに教員へ送る（仮提出）。→後日、添削して返送。
【事前学習】紙面構成を考え、どのような工夫があるか、検討する。 （1時間）
【事後学習】第1回目の作品と今回提出した作品の違いを検討する。 （1時間）
15 課題研究「隷書の創作に挑戦」最終提出。半紙2枚繋ぎに清書。撮影して感想とともに教員へ送る（最終提出）。→後日、提出された作品をＰＤＦにまとめ、オンライン鑑賞会を開催する。
【事前学習】隷書とは何か？を改めて考える。 （1時間）
【事後学習】五書体の中における隷書の特徴をまとめてみる。 （1時間）
その他
教科書 授業時にプリント配付
参考書 全国大学書道学会編 『書の古典と理論』 光村図書出版 2020年 第1版
成績評価の方法及び基準 授業参画度:毎回提出する感想（コメント）(20%)、提出物（提出した作品を評価）(80%)
おそらく隷書という書体を書いた経験は少ないものと思われます。うまく書くことだけに囚われるのではなく、心を込めて表現しようとする気持ちが大切です。積極的に取り組む態度が、結果的に良い作品を生み出します。
オフィスアワー 作品とともに提出する「感想」に質問等を記入すれば、blackBoard上のメール機能を使って回答する。

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