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数学科教育法Ⅰ

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令和２年度以降入学者 数学科教育法Ⅰ
令和元年度以前入学者 数学科教育法Ⅰ
教員名 市原一裕
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 Zoom による同時双方向型の遠隔授業と一部対面授業。
Blackboard のコースID：20213484
授業概要 平成29年に公示された学習指導要領を基にして、中学校における数学科の学習内容および指導法について講義を行う。
あわせて，実際の教員経験をもとに，数学教育学について学修していく上で，主要な教科内容と教科指導法についての基礎的知識や概要について解説する。
授業のねらい・到達目標 ・中学校数学科のおける学習内容とその意味について理解し説明できる
・数学的活動を中心とした指導のあり方について具体的に説明できる
・数学の学習の評価のあり方について理解し議論することができる
授業の方法 授業の形式【講義・演習】
講義（一部対面授業。同時双方向型はZoom使用。講義情報および授業録画はGoogle Classroom上で公開。）。
文献調査・グループ演習・課題レポート等も行う。
提出された課題等は評価をつけて，次週以降に返却する。
授業計画
1 国内外の比較調査にもとづくわが国の児童･生徒の学力・学習状況の概観【対面/同時双方向型】
【事前学習】事前に中学校学習指導要領解説を入手し，第１章 総説を読んでおくこと （3時間）
【事後学習】生徒の学力・学習状況の概観についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （1時間）
2 数学の学習の意義についての考察と数学の学習の楽しさ、大切さについての概観【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説、第2章 数学科の目標及び内容を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】数学の学習の意義についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
3 学習内容の概観（第１学年「A 数と式」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第１学年「A 数と式」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第１学年「A 数と式」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
4 学習内容の概観（第１学年「B 図形」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第１学年「B 図形」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第１学年「B 図形」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
5 学習内容の概観（第１学年「C 関数」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第１学年「C 関数」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第１学年「C 関数」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
6 学習内容の概観（第１学年「D データの活用」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第１学年「D データの活用」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第１学年「D データの活用」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
7 学習内容の概観（第２学年「A 数と式」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第２学年「A 数と式」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第２学年「A 数と式」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
8 学習内容の概観（第２学年「B 図形」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第２学年「B 図形」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第２学年「B 図形」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
9 学習内容の概観（第２学年「C 関数」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第２学年「C 関数」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第２学年「C 関数」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
10 学習内容の概観（第２学年「D データの活用」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第２学年「D データの活用」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第２学年「D データの活用」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
11 学習内容の概観（第３学年「A 数と式」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第３学年「A 数と式」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第３学年「A 数と式」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
12 学習内容の概観（第３学年「B 図形」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第３学年「B 図形」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第３学年「B 図形」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
13 学習内容の概観（第３学年「C 関数」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第３学年「C 関数」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第３学年「C 関数」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
14 学習内容の概観（第３学年「D データの活用」）【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（第３学年「D データの活用」）に相当する部分を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】第３学年「D データの活用」の内容についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （2時間）
15 数学の指導における評価の役割とその実際の考察【対面/同時双方向型】
【事前学習】学指導要領解説の講義範囲（数学の指導における評価）に相当する部分を読んでおくこと （3時間）
【事後学習】数学の指導における評価についてなど、講義内容をまとめ、復習しておくこと （1時間）
その他
教科書 文部科学省 『中学校学習指導要領解説数学編』 2018年
参考書 文部科学省 『中学校学習指導要領』
文部科学省 『高等学校学習指導要領』
『中学校数学科教科書』
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業参画度(60%)
授業参画度は毎回のリアクションペーパー等で評価します。
レポートは議論の正確さと学修内容の理解度を中心に評価します。
オフィスアワー 対応場所:研究室(本館5階05180室)
日時:水曜日1限
方法等:e-mail にて予め連絡すること.

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