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健康・スポーツ教育実習２～５(レクリエーション球技)

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令和２年度以降入学者 健康・スポーツ教育実習２～５(レクリエーション球技)
教員名 鈴木　淳也
単位数    1 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 健康・スポーツ教育科目
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 オンデマンド型の遠隔授業（12回）と課題研究（3回）
授業概要 生涯を通じて、身体的・精神的にも健康な生活を過ごすためには、運動習慣は非常に重要な要素となる。この授業では、生涯スポーツとして球技を含めた様々スポーツを知り、スポーツの基礎知識や実践能力を身に付けることを目的とする。
授業のねらい・到達目標 この科目は文理学部（学士(文学)）のディプロマポリシーDP1,DP5,DP6,DP7及びカリキュラムポリシーCP1,CP5,CP6,CP7に対応しています。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、倫理的な課題を理解し、説明することができる（A-1-1）
・新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる。（A-5-1）
・親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。（A-6-1）
・集団の活動において，より良い成果を上げるために，お互いを尊重することができる。（A-7-1）

1　授業で実施する球技種目の成り立ちやルールなど、基本的な知識を習得する。
2　授業で習得した技術を、簡易的なゲームで使用できる。
3　授業履修した学生同士で、積極的にコミュニケーションを図り、活動に参加できる。
授業の方法 授業の形式：【実技・講義】
この授業では、Black Boaradを使用しながら、オンデマンドの講義ならびにWeb実技（室内で実施できる運動）を組み合わせて授業を展開する。スポーツ・健康に関する基礎知識や様々な球技種目を理解しながら、生涯にわたってスポーツに親しむ資質を養う。
※オリエンテーションや総括では、同時双方向型の授業（Zoom）でオンライン授業になることもある。
授業計画
1 オリエンテーション（A-1-1、A-7-1）
【事前学習】シラバスの内容を確認し、疑問点や課題になりそうなことを考えてくる。 （0.5時間）
【事後学習】自分の興味のあるスポーツについて、成り立ちやルール、運動効果などを調べる。 （0.5時間）
2 講義：スポーツを楽しもう（A-1-1）
【事前学習】ストレッチやウォーキングの効果について調べる。 （0.5時間）
【事後学習】今回の授業で学修した内容を、日常生活で実践するための方法を考える。 （0.5時間）
3 Web実技（自重トレーニング、ストレッチング）（A-5-1、A-6-1）
【事前学習】気軽に実施できる運動について調べる。 （0.5時間）
【事後学習】自分で考えた運動を実践する。 （0.5時間）
4 講義：社会と健康①（A-1-1）
【事前学習】子供たちの体力低下について、調べておく。 （0.5時間）
【事後学習】今回の授業で学修した内容を、日常生活で実践するための方法を考える。 （0.5時間）
5 Web実技（エアロビック①、筋力トレーニング）（A-5-1、A-6-1）
【事前学習】気軽に実施できる運動について調べる。 （0.5時間）
【事後学習】自分で考えた運動を実践する。 （0.5時間）
6 講義：社会と健康②（A-1-1）
【事前学習】生活習慣病と運動の関係について、調べておく。 （0.5時間）
【事後学習】今回の授業で学修した内容を、日常生活で実践するための方法を考える。 （0.5時間）
7 Web実技（エアロビック②、筋力トレーニング）（A-5-1、A-6-1）
【事前学習】気軽に実施できる運動について調べる。 （0.5時間）
【事後学習】自分で考えた運動を実践する。 （0.5時間）
8 講義：栄養と健康（A-1-1）
【事前学習】自分の食事内容を、写真・メモしておく。 （0.5時間）
【事後学習】今回の授業で学修した内容を、日常生活で実践するための方法を考える。 （0.5時間）
9 Web実技（エアロビック③、筋力トレーニング）（A-5-1、A-6-1）
【事前学習】気軽に実施できる運動について調べる。 （0.5時間）
【事後学習】自分で考えた運動を実践する。 （0.5時間）
10 講義：身体運動と健康（A-1-1）
【事前学習】運動の効果について、調べておく。 （0.5時間）
【事後学習】今回の授業で学修した内容を、日常生活で実践するための方法を考える。 （0.5時間）
11 Web実技（エアロビックの動画撮影）（A-5-1、A-6-1）
【事前学習】気軽に実施できる運動について調べる。 （0.5時間）
【事後学習】自分で考えた運動を実践する。 （0.5時間）
12 講義：オリンピック・パラリンピック　
　　　総括（A-1-1、A-7-1）
【事前学習】オリンピック・パラリンピックの歴史について、調べておく。 （0.5時間）
【事後学習】今回の授業で学修した内容を、日常生活で実践するための方法を考える。 （0.5時間）
13 課題学習（「健康」について、これまで学修してきた授業内容から課題を出す。）（A-1-1）
【事前学習】これまでの全授業の内容を、復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】質問内容を考えておく。 （0.5時間）
14 課題学習（「体力」について、これまで学修してきた授業内容から課題を出す。）（A-1-1）
【事前学習】これまでの全授業の内容を、復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】試験内容や回答を見直しておく （0.5時間）
15 課題学習（各自、Web実技を通して、実践したトレーニング計画表をまとめてもらう。）（A-1-1）
【事前学習】これまでの全授業の内容を、復習しておく。 （0.5時間）
【事後学習】試験内容や回答を見直しておく （0.5時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 授業内で紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業内テスト(20%)、授業参画度(40%)
毎時間、Black Boardで配信されるPower Pointの視聴状況と小テストの実施で、授業参加状況を確認する。また、指定された期日までにレポート課題を提出してもらう。実技は、実際に動画視聴しながら運動したり、自分でトレーニング計画を作成しながら運動したり、トレーニング（運動）計画を作成し、その結果を報告書にまとめてもらう予定である。
オフィスアワー Black Boardの中で、連絡のやり取りをする予定。

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