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ロシア語３

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令和２年度以降入学者 ロシア語３
令和元年度以前入学者 ロシア語３
教員名 中澤佳陽子
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 同時双方型授業（Zoomによるライブ中継）と課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）を組み合わせます。

BlackboardID：20211000
授業概要 初めてロシア語を学ぶ学生を対象に、ロシア語文法の基礎を学びます。
　ロシア語は英語などのローマ字のアルファベットを用いる言語とは違い、キリル文字のアルファベットを用いるためとっつきにくい言語のように思えるかもしれません。また格変化をはじめ変化形のとても多い言語ですから、英語しか知らない人がロシア語を学習し始めれば、確かに「難しい」と感じるかもしれません。
　ただしこの授業では、格変化や動詞の変化などの変化形を完璧に習得することよりもむしろ、「ロシア語の特徴を理解すること」を目的とします。ロシア語も英語も同じ印欧語に属する言語ですが、英語は文法がだいぶ簡略化されて印欧語的性格が縮小されてしまいました。ひとたびロシア語の仕組みを理解すれば、世界の人口の半数近くが用いる印欧語の性格を理解する手掛かりとなり、英語だけでは見えてこなかった世界が見えてくるでしょう。
授業のねらい・到達目標 １．ロシア語のアルファベット、発音の規則やイントネーションを修得する
２．基礎的な文法事項と日常会話の平易な表現を修得する
３．世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる。(A-2-1)
　　仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(A-3-1)
この科目は文理学部（学士（　文学）のDP及びCP2,3に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【講義】
①月曜日５限の時間に、同時双方向型授業（60分）にて、教科書の音読（発音）や文法の説明を行います。
②筆記体の練習、教科書の練習問題を解く、動詞の現在人称変化を書いて暗記する、Blackboardに掲示された資料をもとにレポートを書く(A-2-1)(A-3-1)などの課題を出します（課題研究）。成果物は提出していただきます。
③到達度を確認するために、期間中に2回程度小テストを行います。
④小テスト、レポートについては添削等を行い返却します。また、翌週に答え合わせ、解説をします。
⑤Blackboardのメールを通して、質問の機会を設けます。
授業計画
1 イントロダクション（授業の進め方、履修上の注意、参考書の紹介、ロシアという国とロシア語の案内、アルファベットの紹介）。（A-2-1）(A-3-1)[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】シラバスを確認し、Blackboardに予め掲示した資料に目を通しておいてください。 （1時間）
【事後学習】使用する教科書の構成、辞書についての情報を確認してください （1時間）
2 アルファベット、文字と発音[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書「文字と発音」を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください。 （1時間）
【事後学習】教科書「文字と発音」の内容を理解し、授業での解説を確認してください。 （1時間）
3 文字と発音の復習[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書「文字と発音」を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください。 （1時間）
【事後学習】教科書「文字と発音」の内容を理解し、授業での解説を確認してください。 （1時間）
4 平叙文と疑問文、イントネーション[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第１課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第1課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
5 否定文、人称代名詞[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第2課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第2課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
6 動詞の不定形と現在人称変化（第１変化）、名詞の性[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第3課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間） （1時間）
【事後学習】教科書第3課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
7 名詞の数、つづり字の規則、所有代名詞[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第4課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第4課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
8 ロシア人の名前、格変化について、前置格、小テスト[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第5課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第5課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
9 第4回から第8回までの復習（小テストについての解説）[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第1課から5課までを読んでください （1時間）
【事後学習】授業での解説を確認してください （1時間）
10 動詞の現在人称変化（第２変化）、形容詞の性・数変化[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第6課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第6課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
11 生格、所有の表現[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第7課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第７課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
12 動詞の過去形、あいさつの表現、与格、小テスト[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第8課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第8課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
13 第10回から第12回までの復習[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第6課から8課までを読んでください （1時間）
【事後学習】授業での解説を確認してください （1時間）
14 運動の動詞（１）、不定人称文[同時双方向型][課題研究]
【事前学習】教科書第9課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第9課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
15 前期試験と解説 [同時双方向型]
【事前学習】試験の準備をしてください （3時間）
【事後学習】授業での解説を確認してください （1時間）
その他
教科書 桑野隆 『初級ロシア語20課』 白水社 2020年
『『ロシア語習字ノート』 』 ナウカ出版 2007年
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(25%)、レポート:教科書の練習問題を解くことが中心となりますが、異文化についてのレポートを書いてもらう可能性もあります。正答率や提出状況を評価します(25%)、授業内テスト:期間中に2回ほど行われる小テストを評価しま(25%)、授業参画度:授業出席時の内容（予習復習がきちんと行われているか）を評価します(25%)
オフィスアワー メール、Blackboard、Zoomを通して質疑応答を随時行います。

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