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ロシア語２

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令和２年度以降入学者 ロシア語２
令和元年度以前入学者 ロシア語２
教員名 中澤佳陽子
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 同時双方型授業（Zoomによるライブ中継）と課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信）を組み合わせます。

BlackboardID：20210999
授業概要 初めてロシア語を学ぶ学生を対象に、ロシア語文法の基礎を学びます。
　ロシア語は英語などのローマ字のアルファベットを用いる言語とは違い、キリル文字のアルファベットを用いるためとっつきにくい言語のように思えるかもしれません。また格変化をはじめ変化形のとても多い言語ですから、英語しか知らない人がロシア語を学習し始めれば、確かに「難しい」と感じるかもしれません。
　ただしこの授業では、格変化や動詞の変化などの変化形を完璧に習得することよりもむしろ、「ロシア語の特徴を理解すること」を目的とします。ロシア語も英語も同じ印欧語に属する言語ですが、英語は文法がだいぶ簡略化されて印欧語的性格が縮小されてしまいました。ひとたびロシア語の仕組みを理解すれば、世界の人口の半数近くが用いる印欧語の性格を理解する手掛かりとなり、英語だけでは見えてこなかった世界が見えてくるでしょう。
授業のねらい・到達目標 １．ロシア語のアルファベット、発音の規則やイントネーションを修得する
２．基礎的な文法事項と日常会話の平易な表現を修得する
３．世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる。(A-2-1)
　　仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(A-3-1)
この科目は文理学部（学士（　文学）のDP及びCP2,3に対応しています。
授業の方法 ①月曜日4限の時間に、同時双方向型授業（60分）にて、教科書の音読（発音）や文法の説明を行います。
②筆記体の練習、教科書の練習問題を解く、動詞の現在人称変化を書いて暗記する、Blackboardに掲示された資料をもとにレポートを書くなど(A-2-1)(A-3-1)の課題を出します（課題研究）。成果物は提出していただきます。
③到達度を確認するために、期間中に2回程度小テストを行います。
④小テスト、レポートについては添削等を行い返却します。また、翌週に答え合わせ、解説をします。
⑤Blackboardのメールを通して、質問の機会を設けます。
授業計画
1 前期の復習(A-2-1)(A-3-1）、教科書第1課から第7課までの復習［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第1課から第7課までを読んでおいてください （１時間）
【事後学習】授業での解説を確認してください （１時間）
2 動詞の過去形、与格［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第8課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第8課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
3 運動の動詞［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第9課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第9課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
4 対格と活動名詞、不活動名詞［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第10課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第10課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
5 動詞の体［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第11課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第11課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
6 動詞の体と時制、形容詞短語尾形［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第12課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第12課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
7 第8課から第12課までの復習、小テストについての解説［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第8課から第12課までを読んでおいてください （１時間）
【事後学習】授業での解説を確認してください （１時間）
8 命令法［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第13課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第13課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
9 形容詞・副詞の比較級、小テスト［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第14課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第14課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
10 数詞・時間の表現［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第15課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第15課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
11 無人称文［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第16課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （１時間）
【事後学習】教科書第16課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （１時間）
12 値段の表現［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第17課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてください （1時間）
【事後学習】教科書第17課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
13 第13課から第17課までの復習、小テストについての解説［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第13課から第17課までを読んでおいてください （1時間）
【事後学習】授業での解説を確認してください （1時間）
14 名前のたずね方、年齢の表し方、造格［同時双方型と課題研究］
【事前学習】教科書第18課を読み、該当箇所のCDを聴いておいてくださいく （1時間）
【事後学習】教科書第18課の内容を理解し、授業での解説を確認してください （1時間）
15 試験と解説［同時双方型］
【事前学習】試験の準備をしてください （3時間）
【事後学習】授業での解説を確認してください （1時間）
その他
教科書 桑野隆 『初級ロシア語20課』 白水社 2020年
『『ロシア語習字ノート』 』 ナウカ出版 2007年
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(25%)、レポート:教科書の練習問題を解くことが中心となりますが、異文化についてのレポートを書いてもらう可能性もあります。正答率や提出状況を評価します(25%)、授業内テスト:期間中に2回ほど行われる小テストを評価します(25%)、授業参画度:授業出席時の内容（予習復習がきちんと行われているか）を評価します(25%)
オフィスアワー メール、Blackboard、Zoomを通して質疑応答を随時行います。

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