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ドイツ語コミュニケーション２
| 令和２年度以降入学者 | ドイツ語コミュニケーション２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | ドイツ語コミュニケーション２ | ||||
| 教員名 | ドゥラッシャン, ユルゲン | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | 同時双方向型授業（Zoom によるライブ中継） Blackboard コースID: 20210851, コース名：2021ドイツ語コミュニケーション２（ドラシャン, ユルゲン・後・月３）に登録しておくこと。 |
|---|---|
| 授業概要 | A1レベルの簡単なドイツ語を学習する |
| 授業のねらい・到達目標 | アルファベットから始め、簡単な会話やテキストを⽤いて基本⽂法と話す⼒を養う順練をする。 ドイツ語圏⽂化を理解するための基盤を作る（A-2-1) 。ドイツ語を⾝に付けることで、論理的 な思考をすることができる（A-3-1) , コミュニケーション能⼒を⾝に付けることができる（A- 6-1)。 この科⽬は⽂理学部（学⼠（⽂学））のディプロマポリシーDP2,DP3,DP6及びカリキュラムポ リシーCP2,CP3,CP6に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 オンライン授業は、インタアクティブな形で、説明、練習、⾒る、話す、聞く、読む、書くの練習を行う。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
Wiederholung + Einstieg dieser/welcher (Lektion 4) 今まで学習したことのまとめと、定冠詞類のを学習する。【同時双方向型】
【事前学習】Blackboardの指定した資料を読んでおく。 （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 2 |
Leseübung + Übungen テキストを読みながら、定冠詞の学習の定着を目指す。【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 3 |
dieser/welcher (Lektion 4) 定冠詞類の勉強の継続。【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 4 |
Familienmitglieder + Berufe Vokabelspiel 職業について言えるようになる。（A-6-1) （A-5-1)【同時双方向型】
【事前学習】単語の練習 （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 5 |
Hausaufgabenkontrolle + Hörübung 今まで学習した語彙の聞き取りの練習を行う。【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 6 |
Sprechtest (Familie Vorstellen) + Einstieg Lektion 5 家族紹介ができるようになる。（A-6-1) （A-5-1)【同時双方向型】
【事前学習】会話テストの準備 （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 7 |
Befehlsform 命令形が使えるようになる。【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 8 |
Leseübung + Übungen 命令形を読む形で練習する。【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 9 |
Tagesablauf + Übung 日常生活を説明を書いてみる。（A-6-1) （A-5-1)【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 10 |
Vorstellung eigener Tagesablauf 日常生活を実際に話してみる。【同時双方向型】
【事前学習】会話テストの準備 （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 11 |
Übungen + Hörübungen + Vokabeltest 日常生活についての聞き取りの練習。【同時双方向型】
【事前学習】単語テストの準備 （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 12 |
Lektion 6 Einstieg + Übungen 第6課のための準備練習。【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 13 |
Leseübungen + Übungen テキストを読みながら文法の練習。【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 14 |
Übungen + Hörübungen 聞き取りの勉強をする。【同時双方向型】
【事前学習】指定した箇所を準備してくる （0.5時間） 【事後学習】宿題に取り組む （0.5時間） |
| 15 |
Vokabeltest + Wiederholung Semester 今までの語彙のテストと、まとめ【同時双方向型】
【事前学習】単語テストの準備 （0.5時間） 【事後学習】テストの復習に取り組む （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 三宅恭⼦/ Michaela Koch 『CD付き ドイツ語インパクト〈ノイ〉』 三修社 2016年 第1版 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト:発表と単語テスト(40%)、授業参画度:授業での発言やリアクションペーパー(30%)、宿題(30%) |
| オフィスアワー | 授業終了後。あるいはメールにて日時を決める。 |