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英語５ （体育）

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令和２年度以降入学者 英語５ （体育）
令和元年度以前入学者 英語５（体育）
教員名 鈴木英之
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 課題研究（Blackboardを通しての課題配信とBlackboard Collaborate Ultraを通しての発表、ディスカッションを行う予定であるが、出来ればGoogle Classroomに移動しての課題配信やMeetを通しての発表、ディスカッションを行いたい。）
Blackboard ID：20210578 2021英語５（体育）（鈴木英之・前・土２）
授業概要 様々なスポーツに関する英文を読み、聴き、英語運用能力を高めると同時に、その分野についての見識を高め、英語で意見を発表できる場を用意したい。
授業のねらい・到達目標 この科目は文理学部のDP及びＣＰの１，３，４に対応しています。
学生が英語を通して様々なスポーツについての見識を身につけ、意見を述べられるようにする。
授業の方法 授業の形式：【演習】
Blackboard（後にGoogle Classroom）を通じて課題の送信、提出をおこない、最後に発表とディスカッションを行う。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語5」（前期）と「英語6」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語のみ」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 【課題研究型】
授業の目標、形態、評価方法の説明。
BlackboardからGoogle ClassroomおよびMeet（同時双方向型ソフト）への移動が可能かどうかの確認。
その後、事前に配布する英語文型の復習資料について疑問点等を整理し、質問等を出席確認も兼ねてBlackboardに課題提出してもらいます。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】シラバスをよく読み、疑問点等を整理しておく。高校等で使用した参考書等で英語の文型を復習しておく。 （時間1）
【事後学習】英語の文型の復習資料についての質問等をBlackboardに課題提出してください。 （時間1）
2 【課題研究型】
Chapter1, p. 8の英文について、配信された音声を聞き、p. 9 Aの演習を行った後、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】Netでのリスニング環境を整えておく。 （時間0）
【事後学習】Chapter 1, p. 8の本文を読解しておく。 （時間2）
3 【課題研究型】
Chapter 1, p. 7, p. 8 B, C, Dの課題をやり、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】文型の整理をしておく。 （時間1）
【事後学習】提示された解答例を参考に解答の整理をし、質問等をまとめる。 （時間1）
4 【課題研究型】
Chapter3, p. 16の英文について、配信された音声を聞き、p. 17 Aの演習を行った後、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)

(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】なし。 （時間0）
【事後学習】Chapter 3, p. 16の本文を読解しておく。 （時間2）
5 【課題研究型】
Chapter 3, p. 15, p. 17 B, C, Dの課題をやり、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】高校等で使用した参考書等で副詞を整理しておく。 （時間1）
【事後学習】提示された解答例を参考に解答の整理をし、質問等をまとめる。 （時間1）
6 【課題研究型】
Chapter2, p. 12の英文について、配信された音声を聞き、p. 13 Aの演習を行った後、その解答をBlackboardに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】なし。 （時間0）
【事後学習】Chapter 2, p. 12の本文を読解しておく。 （時間2）
7 【課題研究型】
Chapter 2, p. 11, p. 13 B, C, Dの課題をやり、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】高校等で使用した参考書等で形容詞を整理しておく。 （時間1）
【事後学習】提示された解答例を参考に解答の整理をし、質問等をまとめる。 （時間1）
8 【課題研究型】
Chapter8, p. 36の英文について、配信された音声を聞き、p. 37 Aの演習を行った後、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。
(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】なし。 （時間0）
【事後学習】Chapter 8, p. 36の本文を読解しておく。 （時間2）
9 【課題研究型】Chapter 8, p. 35, p. 37 B, C, Dの課題をやり、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】高校等で使用した参考書等で分詞を整理しておく。 （時間1）
【事後学習】提示された解答例を参考に解答の整理をし、質問等をまとめる。 （時間1）
10 【課題研究型】
Chapter10, p. 44の英文について、配信された音声を聞き、p. 45 Aの演習を行った後、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。
(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】なし。 （時間0）
【事後学習】Chapter 1, p. 8の本文を読解しておく。 （時間2）
11 【課題研究型】
Chapter 10, p. 43, p. 45 B, C, Dの課題をやり、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】高校等で使用した参考書等でj受動態を整理しておく。 （時間1）
【事後学習】提示された解答例を参考に解答の整理をし、質問等をまとめる。 （時間1）
12 【課題研究型】
Chapter4, p. 20の英文について、配信された音声を聞き、p. 21 Aの演習を行った後、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。

(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】なし。 （時間0）
【事後学習】Chapter 4, p.20の本文を読解しておく。 （時間2）
13 【課題研究型】
Chapter 4, p. 19, p. 21 B, C, Dの課題をやり、その解答を(Blackboard) Classroomに課題提出する。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】高校等で使用した参考書等で動詞と助動詞を整理しておく。 （時間1）
【事後学習】提示された解答例を参考に解答の整理をし、質問等をまとめる。 （時間1）
14 【同時双方向型】（予定）
これまでにテキストで読んだスポーツについて、英語で自分の考えを発表したり、意見をのべたり、質問をしたりする。
(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】発表の準備をしておく。 （1時間）
【事後学習】発表後の整理をしておく。 （1時間）
15 【同時双方向型】（予定）これまでにテキストで読んだスポーツについて、英語で自分の考えを発表したり、意見をのべたり、質問をしたりする。(A-1-2, A-3-2, A-4-2)
【事前学習】発表の準備をしておく。 （時間1）
【事後学習】発表後の整理をしておく。 （時間1）
その他
教科書 岡島 徳昭、坂部 俊行、ウィリアム ノエル 『Sports Paradise!』 南雲堂 2009年 第4版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業参画度:Chapter毎の課題提出、発表時の質問等(60%)、最終課題提出及び発表(40%)
オフィスアワー メールや(Blackboard) Classroomメールで質疑応答する。

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