検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れずに、検索してください。
英語３ （社会福祉）
| 令和２年度以降入学者 | 英語３ （社会福祉） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語３（社会福祉） | ||||
| 教員名 | 真砂久晃 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信） 【Blackboard ID】 20210471：英語３ （社会福祉・前・火４） |
|---|---|
| 授業概要 | 文法の確認をしながら、英語の正確な読解の仕方を学ぶ。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ・文法の知識を利用して、英語で書かれた文章を正確に読むことができる。 この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：演習 毎回、Blackboardに授業を配信するので、それを読んで教科書に沿って問題を解き、解説を読む。 個人課題に対するフィードバックは毎回配信される授業で行う。 自習課題として、e-learning教材を使用する。 本授業の事前・事後学習は，合わせて1時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】シラバスを事前に確認すること。 （0.5時間） 【事後学習】テキストの「はしがき」と「タスクのねらいと学習法」を読んでおくこと。 （0.5時間） |
| 2 |
Unit 1 be動詞と一般動詞の基本
【事前学習】テキストのUnit 1のp.3を読んでおくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 3 |
Unit 1 be動詞と一般動詞の応用
【事前学習】テキストのUnit 1のp.4〜p.5読み、問題を解いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 4 |
Unit 2 代名詞の基本
【事前学習】テキストのUnit 2のp.7を読んでおくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 5 |
Unit 2 代名詞の応用
【事前学習】テキストのUnit 2のp.8〜p.9を読み、問題を解いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 6 |
Unit 3 否定文の基本
【事前学習】テキストのUnit 3のp.11を読んでおくこと。 （時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （時間） |
| 7 |
UNIT 3 否定文の応用
【事前学習】テキストのUnit 3のp.12〜p.13を読み、問題を解いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 8 |
Unit 4 疑問文の基本
【事前学習】テキストのUnit 4のp.15を読んでおくこと。 （時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （時間） |
| 9 |
Unit 4 疑問文の応用
【事前学習】テキストのUnit 4のp.16〜p.17を読み、問題を解いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 10 |
Unit 5 過去形の基本
【事前学習】テキストのUnit 5のp.19を読んでおくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 11 |
Unit 5 過去形の応用
【事前学習】テキストのUnit 5のp.20〜p.21を読み、問題を解いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 12 |
Unit 6 進行形の基本
【事前学習】テキストのUnit 6のp.23を読んでおくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 13 |
Unit 6 進行形の応用
【事前学習】テキストのUnit 6のp.24〜p.25を読み、問題を解いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 14 |
Unit 7 未来を表す表現の基本
【事前学習】テキストのUnit 7のp.27を読んでおくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| 15 |
Unit 7 未来を表す表現の応用
【事前学習】テキストのUnit 7のp.28〜p.29を読み、問題を解いておくこと。 （0.5時間） 【事後学習】授業でやった範囲が理解できているか確認すること。 （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 森田彰 / 飯尾牧子 / 橋本健広 / 佐竹幸信 / 角田麻里 / Gordon Myskow 『TARGET! Elementary 総合英語のターゲット演習【初級】』 金星堂 2017年 第7版 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、授業参画度(50%) レポートに関しては配信される授業で説明します。 授業参画度は、配信される授業へのアクセスと学期中に3〜４回行う、テキストに関する個人課題解答で評価します。 |
| オフィスアワー | 質問等がある場合は、Blackboardの「質問掲示板」もしくはメールで対応します。 |
| 備考 | 私の名前「真砂」は「マナゴ」と読みます。 |