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自主創造の基礎２

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令和２年度以降入学者 自主創造の基礎２
令和元年度以前入学者 自主創造の基礎２
教員名 大澤正彦、森山園子
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 全学共通教育科目、情報科学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 同時双⽅向型授業（Zoomによるライブ中継）と課題研究（Blackboardを通じた学習資料配信・グループワーク）を組み合わせる

Blackboard ID：木曜１限→20210057
授業概要 情報科学における自主創造の基礎
授業のねらい・到達目標 情報科学をリードするための自主性と創造性を涵養することを目標とする。

・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる。（A-1-1）
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(A-3-1)
・事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる。(A-4-1)
・新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる。(A-5-1)
・親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。(A-6-1)
・集団の活動において，より良い成果を上げるために，お互いを尊重することができる。(A-7-1)
・自己の学修経験の振り返りを継続的に行うことができる。(A-8-1)

この科目は文理学部のディプロマポリシーDP1,DP3-8及びカリキュラムポリシーCP1,CP3-8に対応している。
授業の方法 授業の形式：【講義、演習】
・2名の教員によるオムニバス形式の講義である。
・実習やグループワークを中心に行う。
授業計画
1 ガイダンスと科学技術レポートの執筆方法（同時双方向型, 担当:大澤）
・科学技術レポートとは、科学技術レポートの基本構造
【事前学習】シラバスを確認しておく （2時間）
【事後学習】割り振られたグループ内でテーマについて話し合う（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
2 科学技術レポート作成の実習 (1) （課題研究型, 担当:大澤）
・科学技術レポートの執筆とグループワークによる評価
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】グループ内での相互評価の結果を反映させる（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
3 科学技術レポート作成の実習 (2) （課題研究型, 担当:大澤）
・科学技術レポートの修正とグループワークによる再評価
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】グループ内での相互評価の結果を反映させる（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
4 プログラム制作（１）（同時双方向型, 担当:大澤）
グループワーク：アプリケーション仕様策定・開発（A-6，A-7）
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】割り振られたグループ内でテーマについて話し合う（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
5 プログラム制作（２）（課題研究型, 担当:大澤）
グループワーク：アプリケーション開発、発表資料の作成（A-6，A-7）
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】割り振られたグループ内でテーマについて話し合う（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
6 プログラム制作（３）（課題研究型, 担当:大澤）
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】割り振られたグループ内でテーマについて話し合う（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
7 作成したプログラムのレポート作成（課題研究型, 担当:大澤）
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】科学技術レポートの書き方を復習し、自身のレポートのブラッシュアップをする（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
8 WEBページの制作(1) （同時双方向型, 担当:大澤）
・Emacs の使い方，HTML の基礎，ファイル転送とアクセス権の復習
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】割り振られたグループ内でテーマについて話し合う（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
9 WEBページ制作（2）（課題研究型, 担当:大澤）
・グループワークの前に，ハイパーリンクや画像
・グループ分け，調査の方法，ディスカッションの方法（A-6，A-7）
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】割り振られたグループ内でテーマについて話し合う（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
10 WEBページ制作（3）（課題研究型, 担当:大澤）
・テーマの確認，プレゼンテーションの基礎（LibreOffice）
・グループワーク：各自が調査してきた内容に基づき資料作成（A-6，A-7）
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】割り振られたグループ内でテーマについて話し合う（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
11 作成したWEBページに関するレポートの作成　（課題研究型, 担当:大澤）
・Emacs の使い方
・CSS の基礎（グループワークの成果を活用）（A-6，A-7）
【事前学習】グループごとに決定したテーマに基づいた作業を行う （2時間）
【事後学習】科学技術レポートの書き方を復習し、自身のレポートのブラッシュアップをする（A-1, A-3, A-4, A-5, A-6, A-7, A-8） （2時間）
12 キャリア形成について考える１（卒業生の話を聞く）（担当：森山）
【事前学習】将来について考えること。 （2時間）
【事後学習】講演者（卒業生）の話を振り返り、自身の将来を踏まえ，大学で学ぶことを考えること（情報科学における教養の充実（A-1）） （2時間）
13 キャリア形成について考える２（研究者の話を聞く）（担当：森山）
【事前学習】将来について考えること. （2時間）
【事後学習】講演者（研究者）の話を振り返り、自身の将来を踏まえ，大学で学ぶことを考えること（情報科学における教養の充実（A-1）） （2時間）
14 ワールドカフェ１（担当：森山）
【事前学習】ワールドカフェのテーマについて考察する. 指定された場所で受講するため、場所の確認をおこなっておくこと. 必要な所持品を揃えておくこと （2時間）
【事後学習】ワールドカフェにて議論した内容を記録する．（他者とのコミュニケーション能力の向上（A-6）およびグループ作業を通じた協働力の向上（A-7）） （2時間）
15 ワールドカフェ２（担当：森山）
【事前学習】ワールドカフェのテーマについて考察する．指定された場所で受講するため、場所の確認をおこなっておくこと. 必要な所持品を揃えておくこと （2時間）
【事後学習】ワールドカフェにて議論した内容をまとめて，レポートとして提出する． （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 渡辺 克之 『「伝わる資料」 PowerPoint 企画書デザイン （「伝わる」 シリーズ）』 ソーテック社 2018年
成績評価の方法及び基準 レポート:グループワークの成果物や個人レポートを評価する(80%)、授業参画度:毎回の実習・演習の成果により評価する(20%)
オフィスアワー 森山：随時受け付ける。授業時に伝えるメールアドレスにてアポイントを取ること。
大澤：随時受け付ける。授業時に伝えるメールアドレスにてアポイントを取ること。
備考 本講義では，学部間横断ワークショップ（ワールド・カフェ（10月10日（日））を実施します。（予備日・補講：10月17日（日））
実施形態は未定のため、詳細は決定後にお知らせします。

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