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自主創造の基礎２

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令和２年度以降入学者 自主創造の基礎２
令和元年度以前入学者 自主創造の基礎２
教員名 伊佐野　龍司
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 全学共通教育科目、体育学科
学期 後期 履修区分 必修
授業の形態 課題研究型（Black Boardを通じた学習資料配信）及び同時双方向型授業(Zoomによるライブ中継)で実施する．Black Boardの確認を怠らないようにすること。
Black Board ID:20210036
授業概要 自ら学ぶ・自ら考える・自ら道をひらく「自主創造」の構成要素を支える基礎的能力を養う。
授業のねらい・到達目標 ①これまでの経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる。（A-1-1）
②客観的な情報を基に，論理的・批判的に情報や現象を考察することの重要性を説明できる。（A-3-1）（A-4-1）
③新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる（A-5-1）
④グループワーク・討論を通じて、積極的にコミュニケーションを図り、互いの意見を尊重しつつ、意見交換することができる。（A-6-1）（A-7-1）
⑤学修内容や自らの考えを記録することで、学修経験を振り返る（A-8-1）
⑥①～⑤を体育学と関連付ける
この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1,DP3,DP4,DP5,DP6,DP7,DP8,及びカリキュラムポリシーCP1,CP3,CP5,CP6,CP7,CP8に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【講義・演習】
【講義】
思考様式に関する学習内容に関する講義を行う．課題及びその提出はBlcack boardを通じて行う．
【演習】
グループによる課題解決を求める．
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
課題・講義形式・グループ協議等
課題提出：Black Boardを使用する。
フィードバック方法：課題掲載時に提示する。
本授業の事前・事後学習は，合わせて２時間の学習を目安とする。
欠席者にはzoomの記録映像を共有予定である．
授業計画
1 ガイダンス:授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する（A-1-1)【課題】
【事前学習】シラバスを事前に確認し学修計画を立案する （2時間）
【事後学習】第2回以降の授業に備え，自主創造の基礎に関する本学のHPを通覧して疑問点をチェックする （2時間）
2 意思を伝達するとは？（グループワーク）（A-7-1)【同時双方向】
【事前学習】役割の種類を模索する （2時間）
【事後学習】自らの役割以外の役割についてまとめる （2時間）
3 ワールドカフェ①（A-7-1)【同時双方向】
【事前学習】ワールドカフェについて日本大学HPを確認 （2時間）
【事後学習】ワールドカフェの意義を説明できるようにする （2時間）
4 ワールドカフェ②（A-7-1)【同時双方向】
【事前学習】詳細を確認すること。必要な所持品をそろえておくこと。 （2時間）
【事後学習】一回目のワークについて、自分でもう一度、引き取って、自分自身の解答を考えてみる。 （2時間）
5 他者の必要性・ワールドカフェ振り返り（A-7-1)【同時双方向】
【事前学習】ワールドカフェの内容を振り返る・自身の意見をまとめる。 （2時間）
【事後学習】講義内容について、自分でもう一度、引き取って、自分自身の解答を考えてみる。 （2時間）
6 集団内における自らの役割への従事（役割を知る）（A-7-1)【同時双方向】
【事前学習】前回の講義内容の学習を振り返る。 （2時間）
【事後学習】講義内容について、自分でもう一度、引き取って、自分自身の解答を考えてみる。 （2時間）
7 題材に即したグループワーク①（A-7-1)【同時双方向】
【事前学習】前回の講義内容の学習を振り返る。 （1時間）
【事後学習】講義内容について、自分でもう一度、引き取って、自分自身の解答を考えてみる。 （3時間）
8 グループによる課題解決学習（A-6-1)【課題＆【同時双方向】】
【事前学習】前回の講義内容の学習を振り返る。 （1時間）
【事後学習】講義内容について、自分でもう一度、引き取って、自分自身の解答を考えてみる。講義内容について、自分でもう一度、引き取って、自分自身の解答を考えてみる。 （3時間）
9 プレゼンテーション及び相互評価（A-7-1)【同時双方向】
【事前学習】前回の講義内容の学習を振り返る。 （2時間）
【事後学習】講義内容について、自分でもう一度、引き取って、自分自身の解答を考えてみる。講義内容について、自分でもう一度、引き取って、自分自身の解答を考えてみる。 （2時間）
10 専門家とは（A-1-1)課題型
【事前学習】自らが考える専門家について考えをまとめておく （2時間）
【事後学習】事前学習との考えの差異を比較してその変容をまとめる （2時間）
11 専門家による講演（1）（A-1-1)【課題】
【事前学習】講師の事前調査と職業内容の確認 （2時間）
【事後学習】専門家の教えを自らの生活に転化可能な内容をまとめる （2時間）
12 専門家による講演（2）（A-1-1)【課題】
【事前学習】講師の事前調査と職業内容の確認 （2時間）
【事後学習】専門家の教えを自らの生活に転化可能な内容をまとめる （2時間）
13 専門家による講演（3）（A-1-1)【課題】
【事前学習】講師の事前調査と職業内容の確認 （2時間）
【事後学習】専門家の教えを自らの生活に転化可能な内容をまとめる （2時間）
14 キャリア形成について考える（卒業生の話を聞く）（A-1-1)【課題】
【事前学習】将来について考えること。 （2時間）
【事後学習】講演者の話を振り返り，自身の将来を踏まえ，大学で学ぶことを考えること。 （2時間）
15 自主創造の基礎２の総括（学修の振り返りと指標を用いた自己評価）（A-8-1)【課題】
【事前学習】総括内容をまとめておく （2時間）
【事後学習】他者の意見から活用可能な内容をまとめる （2時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業参画度:各授業において示されるリフレクション課題を評価する(100%)
オフィスアワー 授業の質問はBlackboard上で受け付けます。個別の相談は教員メールアドレスまでお願いします。
備考 本講義では,学部間横断ワークショップ(ワールド・カフェを実施します(予備日・補講あり)。
実施形態は,Zoomを使用したオンライン授業とします。
詳細は授業開始時に連絡します。

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