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| 令和2年度入学者 | 地球環境特別講究Ⅱ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 地球環境特別講究Ⅱ | ||||
| 教員名 | 村瀬雅之 | ||||
| 単位数 | 1 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 地球情報数理科学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 双方型遠隔授業(Zoomなどの利用)および課題研究(Blackboard利用) Blackboard ID:20204539 |
|---|---|
| 授業概要 | (1)火山での地殻変動観測、(2)火山での地殻変動とのそのメカニズム、(3)地震に関する地殻変動観測、(4)地震に関する地殻変動とそのメカニズム(5)地震・火山防災(6)写真測量とその応用 (7)地学教育 |
| 授業のねらい・到達目標 | 研究方法の基礎,研究分野の基礎的知識を習得する |
| 授業の方法 | ゼミ形式による論文講読と実データ解析の実習。 自分で決めたテーマについての学修を行うこと |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
研究領域の解説
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 2 |
火山での地殻変動観測(1)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 3 |
火山での地殻変動観測(2)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 4 |
火山での地殻変動とのそのメカニズム(1)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 5 |
火山での地殻変動とのそのメカニズム(2)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 6 |
地震に関する地殻変動観測(1)、論文講読およびデータ解析 【事前学習:研究テーマに関する資料収集をすること, 事後学習:研究論文の資料をまとめ,解析を進めること】 【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 7 |
地震に関する地殻変動観測(2)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) |
| 8 |
地震に関する地殻変動とそのメカニズム(1)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 9 |
地震に関する地殻変動とそのメカニズム(2)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 10 |
地震・火山防災(1)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 11 |
地震・火山防災(2)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 12 |
写真測量とその応用(1)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 13 |
写真測量とその応用(2)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 14 |
地学教育(1)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| 15 |
地学教育(2)、論文講読およびデータ解析
【事前学習】研究テーマに関する資料収集をすること (2時間) 【事後学習】研究論文の資料をまとめ,解析を進めること (2時間) |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(50%)、発表(50%) |
| オフィスアワー | 原則として、電子メールで対応する |