文理学部シラバスTOP > 大学院博士前期課程 > 心理学専攻 > 投映法特論
日本大学ロゴ

投映法特論

このページを印刷する

令和２年度入学者 投映法特論
令和元年度以前入学者 投映法特論
教員名 岡田和久
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 心理学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 オンライン授業（Blackboard Collaborate Ultraを使用予定）と課題研究（メールあるいはBlackboardを使用予定）を組み合わせて行う。
授業概要 【臨床心理士選択必修科目E群】
心理臨床家が現場で力を発揮する心理検査の一つである投映法，及びそれに関連するテストバッテリーについて理解し，検査後のフィードバックにおいて近年着目されている「治療的アセスメント」についても学ぶ。
また，臨床心理士・公認心理師経験をもとに，投映法の実施・解釈の留意点について授業を行う。
授業のねらい・到達目標 代表的な投映法であるロールシャッハテストの施行・解釈ができる。
投映法に関連するテストバッテリーを含めた所見を作成できる。
心理検査において「治療的アセスメント」の考え方を応用できる。
授業の方法 担当教員による講義形式，及び架空ケースを用いてのスコアリング，量的分析，継起分析，を実習形式で行う。
本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。
履修条件 臨床心理学コースの院生に限定する。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）（オンライン授業）
【事前学習】シラバスを事前に確認すること。 （２時間）
【事後学習】第2回目以降の授業に備え，ロールシャッハテストを復習すること。 （２時間）
2 ロールシャッハテスト（1）－概論（オンライン授業）
【事前学習】ロールシャッハテスト全般に関する疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，ロールシャッハテストの概論を説明できるようにしておく。 （２時間）
3 ロールシャッハテスト（2）－スコアリング（オンライン授業）
【事前学習】第3回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，スコアリングができるようにしておく。 （２時間）
4 ロールシャッハテスト（3）－実施法（オンライン授業）
【事前学習】第4回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，ロールシャッハテストが実施できるようにしておく。 （２時間）
5 事例A①－スコアリング（オンライン授業＋課題研究）
【事前学習】第5回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，事例Aのスコアリングができるようにしておく。 （２時間）
6 事例A②－サマリー作成（オンライン授業＋課題研究）
【事前学習】第6回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，事例Aのサマリーが作成できるようにしておく。 （２時間）
7 ロールシャッハテスト（4）－カテゴリーの解釈（オンライン授業）
【事前学習】第7回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，カテゴリー解釈が説明できるようにしておく。 （２時間）
8 事例A③－量的分析（オンライン授業＋課題研究）
【事前学習】第8回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，事例Aの量的分析ができるようにしておく。 （２時間）
9 事例B①－スコアリング（オンライン授業＋課題研究）
【事前学習】第9回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，事例Bのスコアリングができるようにしておく。 （２時間）
10 事例B②－サマリー作成（オンライン授業＋課題研究）
【事前学習】第10回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，事例Bのサマリーが作成できるようにしておく。 （２時間）
11 事例B③－量的分析（オンライン授業＋課題研究）
【事前学習】第11回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，事例Bの量的分析ができるようにしておく。 （２時間）
12 ロールシャッハテスト（5）－継起分析（オンライン授業）
【事前学習】第12回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，継起分析ができるようにしておく。 （２時間）
13 事例Aと事例Bの継起分析の比較（オンライン授業＋課題研究）
【事前学習】第13回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，事例Aと事例Bの継起分析が説明できるようにしておく。 （２時間）
14 文章完成法（SCT）（オンライン授業＋課題研究）
【事前学習】第14回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，文章完成法（SCT）の実施・解釈ができるようにしておく。 （２時間）
15 治療的アセスメント（オンライン授業）
【事前学習】第15回講義内容に関する配布資料を通読し，疑問点をメモしておく。 （２時間）
【事後学習】講義・実習を振り返り，治療的アセスメントが説明できるようにしておく。 （２時間）
その他
教科書 片口安史 『改訂 新・心理診断法』 金子書房  1987年
参考書 スティーブン・フィン（著）　野田昌道・中村紀子（訳）  『治療的アセスメントの理論と実践』 金剛出版 2014年
沼 初枝 『臨床心理アセスメントの基礎』 ナカニシヤ出版  2009年
氏原 寛・岡堂哲雄・亀口憲治　他 『心理査定実践ハンドブック』 創元社 2006年
その他については授業時に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度:オンライン授業への参画度を通して，毎回の発表やディスカッション等で評価します。(100%)
オフィスアワー 希望者はメールにて事前に連絡すること。

↑このページのトップ