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英語圏文学演習２

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令和２年度入学者 英語圏文学演習２
令和元年度以前入学者 英米文学演習６
教員名 鮎澤乗光
単位数    1 課程 前期課程 開講区分 今年度開講せず
科目群 英文学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業概要 Virginia WoolfのThe Yearsを読み、意識の流れの技法を分析し、ウルフの英語表現に慣れる。この作品におけるモダニズム的特質を理解する上で、人物の内面、意識の流れを、親子関係、家族内の心的葛藤、兄弟姉妹における関係、その他の人物関係において考察し、合わせて、世紀末以後のイギリス社会における階級意識、ミドルクラスの凋落意識について授業を行う。
授業のねらい・到達目標 V.ウルフの意識の流れの技法について説明を与えることができる。
作品における人物関係と、彼らの間の確執を明確に理解できる。
この作品におけるモダニズム小説の特質について概説できる。
授業の方法 基本的には演習方式で行う。時に、受講者の間でのディスカッションを交えた講義形式を加えることもある。
授業計画
1 1913年のロンドンにおけるエリナ、クロスビー、マーティンの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.173~180を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
2 1914年のロンドンにおけるマーティンの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.181~200を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
3 1914年のロンドンにおけるマーティン、サリーの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.201~210を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
4 1914年のロンドンにおけるキティーの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.211~224を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
5 1917年のロンドンにおけるエリナとマギーの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.225~234を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
6 1917年のロンドンにおけるマギー、セアラ、エリナの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.235~242を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
7 1918年のロンドンにおけるクロスビーの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.243~245を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
8 現代のロンドンにおけるエリナ、サリー、ノースの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.246~260を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
9 現代のロンドンにおけるエリナ、ペギー、ディリアの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.260~271を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
10 現代のロンドンにおけるノース、ペギー、マギーの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.272~289を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
11 現代のロンドンにおけるディリア、ノース、ペギーの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.290~304を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
12 現代のロンドンにおけるマギー、ペギー、ノースの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.304~319を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
13 現代のロンドンにおけるディリア、ノース、エドワードの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.319~329を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
14 現代のロンドンにおけるエリナ、エドワード、マーティン、キティの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.329~338を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
15 現代のロンドンにおけるディリア、キティ、エドワード、マーティン、マギー、ローズの内面をその他の人物との関係を通して分析する。
【事前学習】テキストのpp.338~349を通読した上で、人物の内面を確認し、不明な点をノートにまとめておく。 （2時間）
【事後学習】授業で理解を深めた人物の内面を振り返り、レポート作成に役立てるように、自分の意見をまとめる。 （2時間）
その他
教科書 Virginia Woolf, The Years:Penguin Modern Classics, Penguin
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(60%)、授業参画度:発表、ディスカッション参画度による(40%)
オフィスアワー 事業終了時

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