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東洋史特殊研究３

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令和２年度入学者 東洋史特殊研究３
令和元年度以前入学者 東洋史特殊研究３
教員名 粕谷元
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 課題研究とオンデマンド授業を組み合わせた遠隔授業
授業概要 戦前・戦中期の日本とイスラーム
授業のねらい・到達目標 近現代における日本の回教（イスラーム）政策、戦前・戦中期における在日ムスリム・タタール人コミュニティ等のトピックを中心に、それらに関する史料文献を講読しながら、日本とイスラームとの「知られざる」関係の歴史について発見し、考察する。
授業の方法 遠隔授業のLMSとしてBlackboardを用い、毎回教員が事前配布したレジュメおよび史料について解説する。第2回目以降は、受講者に指定課題を指定期日までに提出してもらい、それを基にBlackboardの掲示板上で議論する。なお、受講者全員と相談の上、途中回でオンライン型（同時双方向型）の授業を試みる可能性がある。

＊初回講義開始までにBlackboardのコース登録を行っておくこと。

本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安とする。
授業計画
1 授業テーマに関する導入的講義（オンデマンド授業）
【事前学習】本シラバス内に登場する人名、用語について調べておく （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
2 エルトゥールル号沈没事件（1890年）の背景（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
3 汎イスラーム主義(Pan-Islamism)（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
4 タタール人アブデュルレシト・イブラヒムの来日（1909年）（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
5 汎イスラーム主義とアジア主義の出会い（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
6 亜細亜義会（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
7 イブラヒムと山岡光太郎のメッカ巡礼（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
8 汎イスラーム主義の退潮とアジア主義の国策化（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
9 在日タタール人コミュニティーの成立と発展(1)──東京（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
10 在日タタール人コミュニティーの成立と発展(2)──東京（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
11 在日タタール人コミュニティーの成立と発展(3)──その他の都市（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
12 クルバン・ガリー（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
13 ツラン主義(Turanism)（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
14 アヤズ・イスハキ（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
15 補足と総括（課題研究）
【事前学習】指定された史料文献を読み、それに関する課題を提出する （2時間）
【事後学習】授業内容を整理しておく （2時間）
その他
教科書 使用しない。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は、課題提出および議論（Blackboardの掲示板への書き込み等）への参画度で評価する。
オフィスアワー 授業内容に関する質問についてはBlackboard上で回答する。その他についてはメールで個別に対応する。

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