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卒業研究１
| 令和元年度以前入学者 | 卒業研究１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 水上 博司 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 体育学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 課題研究（blackboardを通じた学習資料配信） |
|---|---|
| 授業概要 | 卒業リサーチペーパーを執筆する 本授業では、卒業リサーチペーパーの章立て案を大まかに設定し、各章・各節ごとにレジュメをまとめて受講生とともに各回の授業でリサーチペーパー検討会を開催する。なお、卒業リサーチペーパーでは、３年次に受講したスポーツ社会学演習とゼミナールで学んだ社会学的・マーケティング論的な研究アプローチを用いて執筆する。なお課題研究（blackboardを通じた学習資料配信）方式による遠隔授業を通して本授業のねらい・到達目標となる課題の習得に必要な知識の獲得を目指す。授業計画の各回の習得課題を的確にレポートする。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 卒業リサーチペーパーの執筆ができる。卒業リサーチペーパーの執筆を通して受講生が大学卒業後の日本スポーツの見方と考え方を明確に説明できるようにする。この科目は文理学部（学士（体育学））のディプロマポリシーDP1,DP2,DP3,DP4,DP8及びカリキュラムポリシーCP1,CP2,CP3,CP4,CP8に対応しています。 ・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の高い倫理観を倫理的な課題に適切に適用することができる（A-1-4） ・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を，複数の世界観に立って解釈し説明できる（A-2-4） ・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報に基づく論理的・批判的な考察を通じて，課題に対し，具体的かつ論理整合的な見解を示すとともに，その限界を認識することができる（A-3-4） ・創造力と独自性をもって問題解決の方法と手順を立案し，独力または他者と協働して問題を解決することができる（A-4-4） ・学修状況の自己分析に基づく評価を，今後の学修に活かすことができる（A-8-4） |
| 授業の方法 | 受講生は、各回の授業においてリサーチペーパー執筆にあたって調査および吟味したことをレジュメに整理し、受講生の前で報告し、受講生間のディスカッションを通してリサーチペーパー執筆の方向性を軌道修正しながら執筆をすすめていく。卒業研究検討会の前後では、検討会の準備資料および議論メモ、ノートを作成すること。本授業の事前・事後学習は、各1時間（合計2時間）の学習を目安とする。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス。テーマ発表、中間発表会までの前期スケジュールを確認する。
【事前学習】昨年度のリサーチペーパー執筆要項を入手しておく（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】前期スケジュールを再確認しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 2 |
リサーチペーパーテーマについて
【事前学習】卒業リサーチペーパーのテーマについてのレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 3 |
研究方法について
【事前学習】研究方法についてのレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 4 |
国内の先行研究について
【事前学習】国内の先行研究についてのレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 5 |
国外の先行研究について
【事前学習】国外の先行研究についてのレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 6 |
データ等の分析視点について
【事前学習】データ等の分析視点についてのレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 7 |
分析データの考察について
【事前学習】分析データの考察についてのレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 8 |
前期中間発表会（１）の開催について
【事前学習】発表者は中間発表用のレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 9 |
前期中間発表会（２）の開催について
【事前学習】発表者は中間発表用のレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 10 |
前期中間発表会（３）の開催について
【事前学習】発表者は中間発表用のレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 11 |
中間発表後に浮き彫りになったリサーチペーパー執筆の課題を整理
【事前学習】中間発表後に浮き彫りになったリサーチペーパー執筆の課題についてレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 12 |
リサーチペーパー執筆の方向性を整理
【事前学習】中間発表後に浮き彫りになったリサーチペーパー執筆の方向性についてレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 13 |
リサーチペーパー執筆の方向性を整理
【事前学習】中間発表後に浮き彫りになったリサーチペーパー執筆の方向性についてレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 14 |
調査等の研究計画
【事前学習】調査等の研究計画についてレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| 15 |
卒業リサーチペーパー執筆後半のスケジュール確認
【事前学習】卒業リサーチペーパー執筆後半のスケジュール確認についてレジュメ作成と発表準備（A-1，A-2，A-3，A-4） （1時間） 【事後学習】受講生間のディスカッションの内容を整理しておく（A-4，A-8） （1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度:課題レポートの内容(70%)、教員との双方向のやり取りの内容から課題探求への姿勢を評価する(30%) 課題レポートは必ず提出してください。すべての課題が提出できていることが成績評価のための条件となります。なお教員との双方向のやり取りの内容から課題探求への姿勢の評価はすべてblackboard上で行いますので、毎日一度はblackboardをチェックするようにしてください。 |
| オフィスアワー | blackboard上のコメント欄へ質問してください。 |