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令和元年度以前入学者 | スポーツ社会学2 | ||||
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教員名 | 水上 博司 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 |
文理学部
(他学部生相互履修可) |
科目群 | 体育学科 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業の形態 | オンデマンド型授業(録画授業配信、スライド資料配信) blackboard ID: 20202380 |
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授業概要 | 日本人のスポーツ享受モデルの特徴を解説し、教育需要に基づいた知育実践と生活需要に基づいたスポーツ実践の違いと意義、さらには、これらの関係性をスポーツライフスタイル論やスポーツ空間論の認識枠組みを用いて理解する。 |
授業のねらい・到達目標 | 「スポーツ宣言日本」および「第2期スポーツ基本計画」で謳われたスポーツの社会的意義を理解し、近代スポーツの現kないとスポーツの現代化が進行しつつあることを説明できるようにする。とくに生涯スポーツ論の立場からスポーツ組織論やスポーツ指導論の展望を具体的に構想し、この未来像に対する条件整備について提言できるようにする。またスポーツは生涯学習型社会の実現において重要な文化資源である。本授業では、生涯学習や社会教育としてのスポーツを、どのような考え方と計画に基づいて実践するのか、その基本知識を習得し、実践事例からその社会教育的意義を理解する。 この科目は文理学部(学士(体育学))のディプロマポリシーDP2,DP3,DP4及びカリキュラムポリシーCP2,CP3,CP4に対応しています。 ・世界諸国の歴史や政治,経済,文化,価値観,信条などの現状および相互関係を,自己の世界観をもって説明できる(A-2-2)。 ・仮説に基づく課題や問題を提示し,客観的な情報を基に,論理的・批判的に考察できる(A-3-2)。 ・問題の意味を理解し,助言を受けて複数の解決策を提示し説明できる(A-4-2)。 |
授業の方法 | ・授業はオンデマンド型授業形式で行う。 ・担当講師の編著書「スポーツクラブの社会学(青弓社)」を本講の教科書として出講するので、必携すること。 ・テキスト以外に、パワーポイントでのスライド資料配信を用いる。 ・出欠確認及び毎回の授業に対する評価は、リアクションペーパー(ミニレポート)の提出に代えて毎回の授業で行う。 ・授業方法や成績評価については、第1回目の授業時に詳細を説明する。 ・最終レポートはblackboardから提出します。 ・本授業の事前・事後学習は,各1時間(合計2時間)の学習を目安とします。 ・blackboardの成績表ページにてフィードバックを行う。 ・課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。 |
履修条件 | ・日常、各メディアから発信される国内外のスポーツに関するニュースや情報などに興味・関心を持って、接すること。 ・「する」「みる」「ささえる」、どのような形でも良いが、積極的にスポーツや身体運動に自ら関与してください。 ・授業では、専門用語などが頻出します。予め別掲の参考書を一読しておくこと。 ・「スポーツクラブの社会学:地域と市民がスポーツを楽しむために(青弓社)」を必ず入手し、事前学習(予習)・事後学習(復習)に務めること。 |
授業計画 | |
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1 |
「スポーツ社会学2」の講義のねらいと進め方
【事前学習】シラバスの内容と授業全体の流れを事前に確認すること(A-2) (1時間) 【事後学習】第2回の授業に備え、指定教科書の「まえがき」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
2 |
スポーツ空間論とスポーツの豊かさ
【事前学習】第2回の授業に備え、指定教科書の「まえがき」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第2回の配付資料をもとに復習し、次回に備え教科書の序章「「コートの中」と「コートの外」からスポーツクラブを問う」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
3 |
「コートの中」と「コートの外」からスポーツクラブを問う
【事前学習】第3回の授業に備え、教科書の序章「「コートの中」と「コートの外」からスポーツクラブを問う」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第3回の配付資料をもとに復習し、次回に備え教科書の第1章「「コートの外」空間におけるクラブワークをめぐる揺らぎ」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
4 |
スポーツ集団論としてのチームワークとクラブワーク
【事前学習】第4回の授業に備え、教科書の第1章「「コートの外」空間におけるクラブワークをめぐる揺らぎ」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第4回の配付資料をもとに復習し、教科書の第2章「トライアスロンにみるスポーツ空間の「ゆとり」」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
5 |
スポーツの「楽しさ」とスポーツに「なる」とは
【事前学習】第5回の授業に備え、教科書の第2章「トライアスロンにみるスポーツ空間の「ゆとり」」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第5回の配付資料をもとに復習し、教科書の第3章「「待つ」行為における「さぐり」:「共育」コーチングとして指導者に求められるもの」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
6 |
スポーツ指導者論としての「待つ」行為の意味
【事前学習】第6回の授業に備え、教科書の第3章「「待つ」行為における「さぐり」:「共育」コーチングとして指導者に求められるもの」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第6回の配付資料をもとに復習し、教科書の第4章「「語らい」と「熟議」がもたらす「つながり」」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
7 |
スポーツ組織の民主化とコミュニケーションの意義
【事前学習】第7回の授業に備え、教科書の第4章「「語らい」と「熟議」がもたらす「つながり」」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第7回の配付資料をもとに復習し、教科書の第2部1の「遊びの理論とスポーツ」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
8 |
スポーツ空間論の試み:遊びの理論とスポーツ
【事前学習】第8回の授業に備え、教科書の第2部1の「遊びの理論とスポーツ」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第8回の配付資料をもとに復習し、教科書の第2部2の「「コートの外」の意味と意義」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
9 |
「コートの中」と「コートの外」からみたスポーツ集団論
【事前学習】第9回の授業に備え、教科書の第2部2の「「コートの外」の意味と意義」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第9回の配付資料をもとに復習し、教科書の第2部3の「現代スポーツと「コートの外」」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
10 |
現代スポーツの変容とスポーツ空間論が貢献するもの
【事前学習】第10回の授業に備え、教科書の第2部3の「現代スポーツと「コートの外」」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第10回の配付資料をもとに復習し、教科書の第2部4の「スポーツ世界の社交論」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
11 |
スポーツの社交論
【事前学習】第11回の授業に備え、教科書の第2部4の「スポーツ世界の社交論」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第11回の配付資料をもとに復習し、教科書の第2部5の「スポーツ集団論の展開」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
12 |
チーム・クラブ・アソシエーションの補完性
【事前学習】第12回の授業に備え、教科書の第2部5の「スポーツ集団論の展開」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第12回の配付資料をもとに復習し、教科書の第2部6の「チームワークからクラブワークへ」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
13 |
チームワークからクラブワークへ
【事前学習】第13回の授業に備え、教科書の第2部6の「チームワークからクラブワークへ」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】教科書と第13回の配付資料をもとに復習し、教科書の第2部7の「ライフサイクル論の必要性」を予習すること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
14 |
スポーツクラブ論の中のライフスタイルスポーツの考え方
【事前学習】第14回の授業に備え、教科書の第2部7の「ライフサイクル論の必要性」を予習すること(A-2) (1時間) 【事後学習】第1回から第14回の復習をし、次回の授業内テストの事前学習をすること(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
15 |
「スポーツ社会学2」についてのまとめ(授業内テストの振り返りを含む)
【事前学習】第1回~第14回までの授業を振り返り、気になるトピックを3個以上、ノートにまとめておくこと(A-2) (1時間) 【事後学習】第1回~第14回の内容を振り返り、学修した内容を整理しておくこと(A-2,A-3,A-4) (1時間) |
その他 | |
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教科書 | 水上博司編 『スポーツクラブの社会学:『「コートの外」より愛をこめ』の射程』 青弓社 2020年 第2版 1)スポーツクラブの社会学:『「コートの外」より愛をこめ』の射程』は、本講のテキスト(必携)です。 2)毎回の授業の事前学習(予習)、事後学習(復習)の教材となります。 3)事前に冨山房で購入手続きをしてください。 |
参考書 | 使用しない |
成績評価の方法及び基準 | レポート:最終レポート(20%)、授業参画度:毎授業時に提出するリアクションペーパー(ミニレポート)(80%) 本講義はオンデマンド授業です。毎時、授業後のリアクションペーパー(ミニレポート)をblackboardより提出してもらいます。 |
オフィスアワー | ガイダンス時に連絡先のメールアドレスを伝えますので、何か質問等があれば、メールしてください。 |