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ドイツ文学入門１

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令和２年度入学者 ドイツ文学入門１
令和元年度以前入学者 ドイツ文学入門１
教員名 横山淳子
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 ドイツ文学科
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 基本的には動画配信と課題研究の予定。（Blackboardを通じて資料や課題を配信し、フィードバックを行う。）
授業開始までにBlackBoardのコースID 20201831:2020ドイツ文学入門１(横山淳子・前・水3)に登録し、初回授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要 中世からロマン主義までのドイツ文学史を学ぶ.
授業のねらい・到達目標 ドイツ語圏の代表的な作家や作品について、時代背景と共に理解する。
ドイツ文学史における中世からロマン主義までの各時代について、その特徴を説明することができる。
学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、ドイツ語圏の言語文化、さらにそこから見えるヨーロッパ文化の様相を説明することができる。（A-1-1)
現代社会におけるドイツ語圏文化、ヨーロッパ文化の役割を説明することができる。（A-2-1）
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1, DP2及びカリキュラムポリシーCP1, CP2に対応しています。
授業の方法 Blackboardで配信された資料や教科書によく目を通し、課題を提出する。
履修条件 学科の履修規定による。
授業計画
1 ガイダンス（授業の進め方、到達目標、評価方法等について説明します。）（A-1)
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解すること。（A-5) （2時間）
【事後学習】ガイダンスで説明された内容を確認する。（A-8） （2時間）
2 古代ゲルマン文学（A-1. A-2）
【事前学習】教科書15～23頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書15～23頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておく。（A-8） （2時間）
3 中世期の文学（A-1. A-2）
【事前学習】教科書24～36頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書24～36頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
4 近代文学への胎動（A-1. A-2）
【事前学習】教科書37～39頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書37～39頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
5 人文主義と宗教改革（A-1. A-2）
【事前学習】教科書40～50頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書40～50頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
6 啓蒙主義とレッシング（A-1. A-2）
【事前学習】教科書51～57頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書51～57頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
7 シュトゥルム・ウント・ドラング（A-1. A-2）
【事前学習】教科書58～70頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書58～70頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
8 古典主義（A-1. A-2）
【事前学習】教科書82～97頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書82～97頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
9 ゲーテとロマン主義（A-1. A-2）
【事前学習】教科書97～107頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書97～107頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
10 ゲーテ『ヴィルヘルムマイスターの遍歴時代』（A-1. A-2）
【事前学習】教科書107～110頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書107～110頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
11 ゲーテ『西東詩集』（A-1. A-2）
【事前学習】教科書110～115頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書110～115頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
12 ゲーテ『ファウスト』（A-1. A-2）
【事前学習】教科書115～123頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書115～123頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
13 シラー（A-1. A-2）
【事前学習】教科書124～139頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-4, A-5） （2時間）
【事後学習】教科書124～139頁の中で、授業で特に取り上げられた内容を復習しておくこと。（A-8） （2時間）
14 これまでの授業内容について質疑応答を行う。（A-4, A-8）
【事前学習】これまでの授業で疑問に思ったことを整理しておくこと。（A-4, A-8） （2時間）
【事後学習】第14回の授業で新たに学んだこと、重要であると思ったことを復習しておくこと。（A-8） （2時間）
15 これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。（A-4, A-8）
【事前学習】これまでの授業内容を復習しておくこと。（A-4, A-8） （2時間）
【事後学習】第15回の授業で新たに学んだこと、重要であると思ったことを復習しておくこと。（A-8） （2時間）
その他
教科書 手塚富雄／神品芳夫 『増補　ドイツ文学案内 （岩波文庫　別冊シリーズ）』 岩波書店 1993年
参考書 プリントを適宜配布する。
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業参画度(60%)
授業参画度は、主に課題の提出で評価します。
オフィスアワー 授業終了後

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