卒業論文

令和元年度以前入学者	卒業論文
教員名	塚本聡
単位数	8	学年	4	開講区分	文理学部
科目群	英文学科
学期	通年	履修区分	必修

授業の形態	課題研究(Blackboardによる課題配布・提出) Blackboard ID: 20201828 : 2020卒業論文(塚本聡・通・木3)
授業概要	コーパス言語学、英語史、英語統語論分野における研究論文の作成について学修する。
授業のねらい・到達目標	研究論文作成に必要な下記のような知識・技能を習得し、卒業論文として完成させることを目標として指導をおこなう。・研究課題、テーマを設定することができる・研究計画を作成し、実行することができる・研究論文の形式について理解し、作成することができる・先行研究について理解し、不備について批評することができるこの科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1 、DP3、DP4、DP5、DP6、DP8、及び、カリキュラムポリシーCP1、CP3、CP4、CP5、CP6、CP8、に対応している。
授業の方法	各自の研究計画に則り、必要なデータを収集し、整理の上、言語の特徴または変化についての記述を行い、成果を論文として完成させる。個別および全体指導で行う。１．1年間の研究計画を作成する。２．計画に従って、先行研究のレビューを行う３．各自の独自資料を収集する（データベース作成を含む）、データを整理する、論点を整理する４．研究論文の形式を理解し、作成する本授業の事前・後学習は、各研究課題の実施・達成にのために、２時間以上の学習を目安とします。

授業計画
1	研究論文の性質・本質について理解する。(A-1-4)(A-3-4) 【事前学習】研究論文である卒業論文の有する性質を調査する。（2時間）【事後学習】単なるレポートと研究論文の相違を理解する。（2時間）
2	研究課題の設定の必要性を理解する。先行研究を複数調べ、多様な研究課題を調査する。【事前学習】研究論文の性質を理解する。（2時間）【事後学習】各自研究課題を設定する。（2時間）
3	先行研究のレビューを行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4) 【事前学習】複数の先行研究を調査する。（2時間）【事後学習】先行研究の不備について検討する。（2時間）
4	先行研究のレビューを通し、研究の方向性について検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】複数の先行研究を調査する。（2時間）【事後学習】新たな研究の方向性について検討する。（2時間）
5	研究の方向性について検討し、新たな方向性を設定する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】適切な研究課題を想定する。（2時間）【事後学習】各自の研究の方向性を複数設定する。（2時間）
6	研究課題の設定を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】第5回で行った研究の方向性をより具体的にする。（2時間）【事後学習】具体的にどの分野での調査・研究となり得るかを検討する。（2時間）
7	研究課題実行上の問題点を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】具体的な研究課題を確定する。（2時間）【事後学習】研究課題実行上必要な事柄を検討する。（2時間）
8	研究課題実行上、必要な資料、期間を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】具体的な研究課題を確定する。（2時間）【事後学習】必要な資料の入手方法を調査しておくこと。（2時間）
9	資料入手の可否、およびその時間的な観点を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】設定した研究課題を実行するうえで必要な資料を検討する。（2時間）【事後学習】必要な資料の入手する。（2時間）
10	研究計画のロードマップを検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】卒業論文完成に必要な要素を確認する。（2時間）【事後学習】ロードマップに従い、研究を実行する。（2時間）
11	実際の使用・実例に基づき、研究課題の実効性を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】ロードマップおよび実際の資料を入手する。（2時間）【事後学習】検討に応じてロードマップの修正する。（2時間）
12	卒業論文の構成について検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】先行研究などから論文の構成の一般的な方向性を調査する。（2時間）【事後学習】各自の研究課題を基に、論文構成を検討する。（2時間）
13	データを入手し、整理を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】必要なデータの確認する。（2時間）【事後学習】データの整理方法を計画しておくこと。必要に応じてデータベースを作成する。（2時間）
14	入手データの数量化を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】客観的観察が可能なように、データベースを整理する。（2時間）【事後学習】客観性を高めるため、統計処理について調査する。（2時間）
15	入手データを整理、集計する。データの性質に適した統計処理を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 多変量解析など言語処理に有用な統計処理を理解し、適用する。【事前学習】統計処理について、理解を深める。（2時間）【事後学習】実際のデータでの統計手法の可否について検討する。（2時間）
16	データの有効性を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) データがすべて利用可能でない場合を想定する。【事前学習】入手データを整理し、有用性についてチェックする。（2時間）【事後学習】無効となるデータを整理し、必要なら追加のデータを入手する。（2時間）
17	卒業論文の論点を整理する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】研究課題に即した論分の論点を確認する。（2時間）【事後学習】論文のアウトライン作成につながるよう、議論の中心事項を確認する。（2時間）
18	論文アウトラインの検討、作成をする。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】先行研究をモデルに、アウトラインを検討する。（2時間）【事後学習】実際のアウトラインに従い、データ、議論を構成する。（2時間）
19	論文アウトラインに従い、論文の初稿を作成する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】研究課題及び論点が有効に議論されるよう、整理する。（2時間）【事後学習】より効果的な議論の方法を検討する。（2時間）
20	第1回中間報告をおこなう。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の論点整理をする。（1時間）【事後学習】議論の問題点を把握する。（3時間）
21	問題点の解決を図る。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】当初の研究課題、論文の論点を確認する。（1時間）【事後学習】問題点が生じないよう、研究課題、論点を修正する。（3時間）
22	より効果的なデータの提示について検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】修正された研究課題、論点に適合したデータを確認する。（2時間）【事後学習】有効なデータを確認し、議論に生かせるよう整理する。（2時間）
23	中間報告に必要な資料の作成を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の論点が明確になるよう、必要事項を確認する。（2時間）【事後学習】効果的にデータを示すことができているか、検討する。（2時間）
24	第2回中間報告を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】プレゼンテーションの準備をする。（2時間）【事後学習】プレゼンテーションの改善点を把握する。（2時間）
25	論文の問題点を把握する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文が、研究課題に適合しているかを整理する。（2時間）【事後学習】研究課題に即した議論となるよう、論文を修正する。（2時間）
26	論文の問題点の解決を図る。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の論点を整理する。（2時間）【事後学習】データを追加し、論文の主張を補強する。（2時間）
27	第3回中間報告を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】前回からの改善点を整理する。（2時間）【事後学習】論点の不備を確認する。（2時間）
28	論文の問題点の解決を図る。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の不備の解決のため、必要な事項を整理する。（2時間）【事後学習】データに基づいて修正可能な点を確認する。（2時間）
29	論文の形式について、不備を確認する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】先行研究に基づき、論文の形式について整理する。（2時間）【事後学習】論文の形式について、完成形に向けて完成度を高める。（2時間）
30	卒業論文の完成、口述試験、およびその改善点の検討(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の主張を確認する。（2時間）【事後学習】改善点を確認する。（2時間）

その他
教科書	使用しない
参考書	使用しない
成績評価の方法及び基準	レポート:指定課題に対する実行度により評価(10%)、授業参画度:各自の研究計画の実行度合いにより評価(20%)、卒業論文(70%)
オフィスアワー	研究室において、月曜・火曜　１２：２０～１２：５０　およびアポイントメントによる。

授業計画
1	研究論文の性質・本質について理解する。(A-1-4)(A-3-4) 【事前学習】研究論文である卒業論文の有する性質を調査する。（2時間）【事後学習】単なるレポートと研究論文の相違を理解する。（2時間）
2	研究課題の設定の必要性を理解する。先行研究を複数調べ、多様な研究課題を調査する。【事前学習】研究論文の性質を理解する。（2時間）【事後学習】各自研究課題を設定する。（2時間）
3	先行研究のレビューを行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4) 【事前学習】複数の先行研究を調査する。（2時間）【事後学習】先行研究の不備について検討する。（2時間）
4	先行研究のレビューを通し、研究の方向性について検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】複数の先行研究を調査する。（2時間）【事後学習】新たな研究の方向性について検討する。（2時間）
5	研究の方向性について検討し、新たな方向性を設定する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】適切な研究課題を想定する。（2時間）【事後学習】各自の研究の方向性を複数設定する。（2時間）
6	研究課題の設定を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】第5回で行った研究の方向性をより具体的にする。（2時間）【事後学習】具体的にどの分野での調査・研究となり得るかを検討する。（2時間）
7	研究課題実行上の問題点を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】具体的な研究課題を確定する。（2時間）【事後学習】研究課題実行上必要な事柄を検討する。（2時間）
8	研究課題実行上、必要な資料、期間を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】具体的な研究課題を確定する。（2時間）【事後学習】必要な資料の入手方法を調査しておくこと。（2時間）
9	資料入手の可否、およびその時間的な観点を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4) 【事前学習】設定した研究課題を実行するうえで必要な資料を検討する。（2時間）【事後学習】必要な資料の入手する。（2時間）
10	研究計画のロードマップを検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】卒業論文完成に必要な要素を確認する。（2時間）【事後学習】ロードマップに従い、研究を実行する。（2時間）
11	実際の使用・実例に基づき、研究課題の実効性を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】ロードマップおよび実際の資料を入手する。（2時間）【事後学習】検討に応じてロードマップの修正する。（2時間）
12	卒業論文の構成について検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】先行研究などから論文の構成の一般的な方向性を調査する。（2時間）【事後学習】各自の研究課題を基に、論文構成を検討する。（2時間）
13	データを入手し、整理を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】必要なデータの確認する。（2時間）【事後学習】データの整理方法を計画しておくこと。必要に応じてデータベースを作成する。（2時間）
14	入手データの数量化を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】客観的観察が可能なように、データベースを整理する。（2時間）【事後学習】客観性を高めるため、統計処理について調査する。（2時間）
15	入手データを整理、集計する。データの性質に適した統計処理を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 多変量解析など言語処理に有用な統計処理を理解し、適用する。【事前学習】統計処理について、理解を深める。（2時間）【事後学習】実際のデータでの統計手法の可否について検討する。（2時間）
16	データの有効性を検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) データがすべて利用可能でない場合を想定する。【事前学習】入手データを整理し、有用性についてチェックする。（2時間）【事後学習】無効となるデータを整理し、必要なら追加のデータを入手する。（2時間）
17	卒業論文の論点を整理する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】研究課題に即した論分の論点を確認する。（2時間）【事後学習】論文のアウトライン作成につながるよう、議論の中心事項を確認する。（2時間）
18	論文アウトラインの検討、作成をする。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】先行研究をモデルに、アウトラインを検討する。（2時間）【事後学習】実際のアウトラインに従い、データ、議論を構成する。（2時間）
19	論文アウトラインに従い、論文の初稿を作成する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】研究課題及び論点が有効に議論されるよう、整理する。（2時間）【事後学習】より効果的な議論の方法を検討する。（2時間）
20	第1回中間報告をおこなう。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の論点整理をする。（1時間）【事後学習】議論の問題点を把握する。（3時間）
21	問題点の解決を図る。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】当初の研究課題、論文の論点を確認する。（1時間）【事後学習】問題点が生じないよう、研究課題、論点を修正する。（3時間）
22	より効果的なデータの提示について検討する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】修正された研究課題、論点に適合したデータを確認する。（2時間）【事後学習】有効なデータを確認し、議論に生かせるよう整理する。（2時間）
23	中間報告に必要な資料の作成を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の論点が明確になるよう、必要事項を確認する。（2時間）【事後学習】効果的にデータを示すことができているか、検討する。（2時間）
24	第2回中間報告を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】プレゼンテーションの準備をする。（2時間）【事後学習】プレゼンテーションの改善点を把握する。（2時間）
25	論文の問題点を把握する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文が、研究課題に適合しているかを整理する。（2時間）【事後学習】研究課題に即した議論となるよう、論文を修正する。（2時間）
26	論文の問題点の解決を図る。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の論点を整理する。（2時間）【事後学習】データを追加し、論文の主張を補強する。（2時間）
27	第3回中間報告を行う。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】前回からの改善点を整理する。（2時間）【事後学習】論点の不備を確認する。（2時間）
28	論文の問題点の解決を図る。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の不備の解決のため、必要な事項を整理する。（2時間）【事後学習】データに基づいて修正可能な点を確認する。（2時間）
29	論文の形式について、不備を確認する。(A-3-4)(A-4-4)(A-5-4)(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】先行研究に基づき、論文の形式について整理する。（2時間）【事後学習】論文の形式について、完成形に向けて完成度を高める。（2時間）
30	卒業論文の完成、口述試験、およびその改善点の検討(A-6-4)(A-8-4) 【事前学習】論文の主張を確認する。（2時間）【事後学習】改善点を確認する。（2時間）