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中国語リーディング１
| 令和元年度以前入学者 | 中国語リーディング１ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 松村茂樹 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 中国語中国文化学科 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | 課題研究（Blackboardなどを通じた学習資料配信） |
|---|---|
| 授業概要 | 明の洪応明『菜根譚』を講読し、その内容についてグループディスカッションを行い、発表してもらいます。 『菜根譚』は中国の雑学書で、処世訓の宝庫です。これを中国語で読みながら、人生を考えましょう。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 講読を通じて中国語の読解力を高めるとともに、中国文人の考え方への理解を深めることができます。また、その考え方について、グループディスカッションと発表を行うことで、思考力を高めることができます。 文化的・社会的背景の異なる他者の価値観の相違を見出すことができる(A-6-1)。 この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの6に対応しています。 |
| 授業の方法 | 演習形式。まず、教員の後について中国語発音で読んだ後、指名しますので、現代中国語にて発音の上、日本語訳を行ってください。その後、グループディスカッションと発表を行い、教員がコメントして１タームを終わります。基本的に毎授業これを２ターム行います。 予習が必須です。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。提出されたペーパーは、可能な限り添削・採点などを施して返却するか、もしくは全体に対し口頭でコメントする。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（授業のテーマや到達目標および授業方法について説明します） 【事前学習】シラバスを読んで授業全体の流れを理解しておいて下さい。（0.5時間） 【事後学習】履修するか否か考えて下さい。（0.5時間） |
| 2 |
『菜根譚』「君子之心事」「耳中常闻逆耳之言」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 3 |
同上 「疾风怒雨」「醲肥辛甘非真味」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 4 |
同上 「夜深人静独坐观心」「恩里由来生害」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 5 |
同上 「藜口苋肠者」「面前的田地要放得宽」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 6 |
同上 「路径窄处留一步」「作人无甚高远的事业」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 7 |
同上 「宠利毋居人前」「处世让一步为高」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 8 |
同上 「盖世的功劳」「完名美节」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 9 |
同上 「事事要留个有余不尽的意思」「家庭有个真佛」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 10 |
同上 「攻人之恶毋太严」「粪虫至秽变为蝉」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 11 |
同上 「矜高倨傲」「饱后思味」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 12 |
同上 「居轩冕之中」「忧勤是美德」 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 13 |
同上 「事穷势蹙之人」「富贵家宜宽厚而反忌克」 【事前学習】上記範囲の単語・固有名詞・書誌情報を調べ、現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 14 |
同上 「人情反复」「待小人不难于严」及び質疑応答を通じて中国の文人たちの発想と価値観を理解する（A-6-1）。 【事前学習】現代語訳を用意して下さい。（0.5時間） 【事後学習】理解を誤った箇所について見直して下さい。（0.5時間） |
| 15 |
まとめ―質疑応答を通じて中国の文人たちの発想と価値観を理解する（A-6-1）。 【事前学習】授業で訳した文章をまとめておいて下さい。（0.5時間） 【事後学習】授業で扱った内容を整理して下さい。（0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 市販の教科書は使用しません。教員作成のプリントを配布します。 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:レポートは、授業内で指示したレポート課題の結果で評価する。(40%)、授業参画度:授業参画度は、学習内容の区切りで提出を求めるリアクションペーパー等で評価する。(60%) |
| オフィスアワー | Blackboardなどを通して連絡すること。 |