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日本史ゼミナール１

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令和元年度以前入学者 日本史ゼミナール１
教員名 古川隆久
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業(集中授業)
授業概要 卒業論文執筆に向けて研究テーマを確定し、研究を進める。
授業のねらい・到達目標 先行研究を批判的に検討して論文の具体的な課題を明確にし、史料・文献の収集を的確に行えるようにし、4年生の口頭報告を参考に、口頭報告の内容を、研究報告や卒業論文執筆に必要なルール（史料・文献を引用する際のルール、出典の明示、出典明示の際の書誌データの記載方法など）を守りつつ論理的かつ的確にまとめることができるようにしていく。

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1、4～8及びカリキュラムポリシーCP1、4～8に対応しています。
授業の方法 学生同士の学びあいのため、ゼミナール3と合同で行なう。教員のアドバイスをふまえた受講者の口頭発表と、それに対する教員および他の受講者との質疑討論。報告と質疑討論の時間を十分確保するため、受講者数が3年生4年生合計で20名程度以上の場合は2コマ開講とする可能性がある。また、受講者多数の場合は、同様の理由で、8回目、9回目も研究テーマに関する口頭報告に内容を変更する可能性がある。なお、本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする。
　口頭発表のテーマの決め方、準備の段取り等は受講者にBlackboardまたは電子メールで配布するガイダンスプリントと「古川ゼミ論文レポート執筆マニュアル」を参照のこと。口頭報告の準備レポートの提出・添削したレポートの返却も電子メールまたはBlackboardを通じて行う。
　初回講義開始までにBlackboardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackboardの“連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。
履修条件 日本史基礎実習を履修済みであること。また、開講時までに自分の研究テーマを考えておくこと。
授業計画
1 報告順と報告予定内容の決定。
【事前学習】自分の研究テーマを考えておく。 （２時間）
【事後学習】報告日程をふまえて準備の段取りを考えておく。 （２時間）
2 4年生A、Bの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
3 4年生C、Dの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
4 4年生E、Fの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
5 4年生G、Hの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （時間）
6 4年生I、Jの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】報告者は報告の準備。予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
7 4年生K、Lの口頭報告を聴き、質疑討論に参加する。
【事前学習】予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
8 9回目に行うグループ討論の論題（日本近現代史関係）を協議して決める（教員の役割は司会と助言）。
【事前学習】論題決定に必要と思われる文献を集めて読んでおく （２時間）
【事後学習】決定した論題に関連する文献を用意する。 （２時間）
9 8回目に決定した論題に基づくグループ討論を行なう（教員の役割は司会と助言）。
【事前学習】決定した論題に関連する文献を読んでおく。 （２時間）
【事後学習】今後の自分の研究や学習態度の改善に役立てるよう討論内容を整理しておく。 （２時間）
10 受講生A、Bの自分の研究テーマに関する口頭報告。
【事前学習】報告者は報告の準備。予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
11 受講生C、Dの自分の研究テーマに関する口頭報告。
【事前学習】報告者は報告の準備。予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
12 受講生E、Fの自分の研究テーマに関する口頭報告。
【事前学習】報告者は報告の準備。予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
13 受講生G、Hの自分の研究テーマの関する口頭報告。
【事前学習】報告者は報告の準備。予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
14 受講生I、Jの自分の研究テーマに関する口頭報告。
【事前学習】報告者は報告の準備。予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
15 受講生K、Lの自分の研究テーマに関する口頭報告。
【事前学習】報告者は報告の準備。予告されている報告テーマについて予習。 （２時間）
【事後学習】質疑内容を整理して自分の研究に役立てる。 （２時間）
その他
教科書 なし
参考書 必要に応じて適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:口頭報告の予備レポート(33%)、授業参画度(33%)、授業での口頭報告(34%)
授業参画度は、授業回数に対する自発的な挙手による発言した回数の割合。
オフィスアワー 前期授業期間中の質問・相談等は電子メールまたはBlackboardで適時受け付ける。集中授業期間中は授業ごとに休み時間でも受け付ける。

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