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令和元年度以前入学者 | 西洋史特講6 | ||||
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教員名 | 三潴みづほ | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 2~4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 史学科 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業の形態 | 課題研究 Blackboard ID 20201317 |
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授業概要 | 近世スペインにおける宗教的他者 カトリック信仰と強く結びつく近世スペイン国家において、ユダヤ系住民、イスラーム系住民、さらにアメリカ大陸植民地先住民のインディオが、どのように存在し統治されたのかについて学習する。 |
授業のねらい・到達目標 | 宗教・民族・文化の多様性のなかで生じる諸問題について考え、説明することができる。(A-2-3) 16、17世紀スペインの国家統治のあり方を、宗教的他者の存在から捉え直し、考察して説明することができる。(A-3-3) ・世界諸国の歴史、経済、文化、政治などの背景を理解し、国際社会が直面している問題を人文学の視点から説明することができる。(A-2-3) ・物事を既存の知識にとらわれることなく、人文学的根拠にもとづいて論理的・批判的に考察し、説明することができる。(A-3-3) この科目は文理学部(学士(文学))のDP及びCPの2、3に対応しています。 |
授業の方法 | Blackboardを通じて講師作成の授業資料を読み、内容を理解する。課題研究は各回の内容理解の設問に答えるもので、これをレポートとして12回提出する。また、大きなテーマが終わるごとにリアクションペーパー(全部で3回を予定)が課されるので、テーマについての学生自身の考えや疑問点などを書いて提出する。 初回講義開始までにBlackboardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackboardの”連絡事項”に、課題研究は”課題”に掲示するので毎週必ず確認すること。 本授業の事前・事後学習は各2時間の学習を目安とする。 |
授業計画 | |
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1 |
授業のテーマや到達目標及び授業の方法の説明、導入としてのスペインの地理(A-3-3)
【事前学習】シラバスの概要の確認、スペインの地理の予習 (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
2 |
中世における三宗教の「共存」(近世スペインを考える前提として)(A-2-3)
【事前学習】ユダヤ、イスラーム、キリスト三宗教の「共存」についての予習(参考書p.100-p.104) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
3 |
中世イベリア半島のユダヤ人(A-2-3)
【事前学習】中世イベリア半島のユダヤ人の活動や置かれた状況についての予習(参考書p.95-p.99) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
4 |
中世イベリア半島のイスラーム教徒(A-2-3)
【事前学習】中世イベリア半島におけるイスラーム勢力の興亡についての予習(参考書p.101-p.104) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
5 |
キリスト教徒とレコンキスタ(A-2-3)
【事前学習】レコンキスタの進行に伴う住民状況の変化についての予習(参考書p.105-p.107) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
6 |
近世スペイン国家と異端審問(A-3-3)
【事前学習】近世スペイン国家の形成と異端審問制度についての予習(参考書p.128-p.142) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
7 |
近世スペインのユダヤ系住民(A-2-3)
【事前学習】近世スペインのユダヤ系住民の生活状況についての予習参考書(p.142-p.148) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
8 |
対ユダヤ系住民政策の変遷(A-3-3)
【事前学習】対ユダヤ系住民政策についての予習(参考書p.142-p.148) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
9 |
近世スペインのイスラーム系住民(A-2-3)
【事前学習】近世スペインのイスラーム系住民の生活状況についての予習(参考書に該当箇所なし。事前に授業内で参考文献を提示する) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
10 |
対イスラーム系住民政策の変遷(A-3-3)
【事前学習】対イスラーム系住民政策についての予習(参考書に該当箇所なし。事前に授業内で参考文献を提示する) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
11 |
アメリカ大陸植民地インディアスの形成(A-3-3)
【事前学習】植民地インディアスの形成についての予習(参考書p.150-p.160) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
12 |
被征服民インディオ(A-2-3)
【事前学習】被征服民インディオの生活状況についての予習(参考書p.160-p.183) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
13 |
対インディオ政策の変遷(A-3-3)
【事前学習】対インディオ政策についての予習(参考書p.160-p.183) (2時間) 【事後学習】授業内容の復習 (2時間) |
14 |
近世スペインの国家統治と宗教的他者(A-3-3)
【事前学習】近世スペインにおけるユダヤ系住民、イスラーム系住民、インディオ統治についての予習(参考書p.95-p.183) (2時間) 【事後学習】これまでの授業内容の復習 (2時間) |
15 |
総評
【事前学習】ここまでの課題の復習 (2時間) 【事後学習】授業内容の総復習 (2時間) |
その他 | |
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教科書 | なし |
参考書 | 網野徹哉 『インカとスペイン 帝国の交錯 (興亡の世界史12)』 講談社 2008年 第1版 イスラーム系住民については、授業内で事前に示す資料で補足する。 |
成績評価の方法及び基準 | レポート:12回の課題研究(70%)、授業参画度:リアクションペーパーで評価する。(30%) |
オフィスアワー | Blackboardを通じて、授業日に対応する。 |