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博物館実習１（学内）

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令和元年度以前入学者 博物館実習１（学内）
教員名 松原聰
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業（集中授業）
授業概要 国立科学博物館で研究員（学芸員としての業務も兼ねる）として約４０年行ってきた経験に基づいて、科学系博物館で学芸員が行う業務を講義と実習で行う。
授業のねらい・到達目標 博物館に関する基礎的な資料の取扱い,展示,教育普及事業等の基本的な技能習得をねらいとした実務実習を行う。この授業では特に鉱物科学の資料について取り扱う。鉱物科学の最も基礎的な知識を学び，実習を通じてより理解を深めることにより，博物館の学芸員として、社会人や小中高生に対して地球の最小固体単位である鉱物のことを説明できるようになることを目標とする．
授業の方法 教科書と配布する参考資料に沿って講義を行ない，スライド・ビデオ・実物標本により理解を深める．また，鉱物の結晶模型の制作も行う．また、あらかじめ与える課題についての口頭発表、それに対しての質疑応答などを行う。
初回講義開始までにBlackBoardのコース登録をすること。受講者への連絡はBlackBoardの“連絡事項”欄に掲示するので随時確認すること。
履修条件 なし
授業計画
1 学芸員が行う鉱物科学に関連する業務について（１）学芸員の業務
【事前学習】教科書に目を通して授業全体の流れを理解しておく。 （時間30分）
【事後学習】学芸員の仕事とはどんなものか復習しておくこと （時間30分）
2 鉱物岩石標本の種類と取り扱い（２）標本の種類
【事前学習】教科書の１０頁〜１７頁を読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】教科書の１０頁〜１７頁を再度読んで理解しておくこと。 （時間30分）
3 鉱物岩石資料の収集と整理（３）収集と整理
【事前学習】第２回目の授業で配布したプリントを読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】鉱物岩石資料とはどんなものか復習しておくこと。 （時間30分）
4 鉱物岩石の定義と分類（４）定義と分類
【事前学習】教科書の１８頁〜２８頁を読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】分類の意味を他分野のものと比較する。 （時間30分）
5 鉱物岩石の物理的性質を調べる（５）物理的性質
【事前学習】教科書の５６頁〜９４頁を読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】物理的性質の意味を復習する。 （時間30分）
6 鉱物岩石に関する図鑑とその使い方（６）図鑑
【事前学習】教科書の１３４頁〜２２７頁の図鑑部分に目を通して疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】教科書以外の図鑑にも目を通しておくことが望ましい。 （時間30分）
7 鉱物岩石の化学組成を調べる（到達度確認の授業内テスト実施）（７）化学組成
【事前学習】教科書の３４頁〜３７頁を読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】授業内テストの結果を見て、どこがわからなかったかを学習すること。 （時間30分）
8 鉱物岩石の種名を調べる（８）種名
【事前学習】教科書の２９頁〜３１頁，９６頁〜１３０頁を読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】種のなりたちをよく復習しておくこと。 （時間30分）
9 鉱物の結晶形態について（９）結晶形態
【事前学習】教科書の４７頁〜５６頁を読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】実物の鉱物結晶を見ておくことが望ましい。 （時間30分）
10 鉱物の結晶系と結晶模型制作の意味について（１０）結晶系
【事前学習】教科書の３７頁〜４７頁を読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】結晶系の意味を復習しておくこと。 （時間30分）
11 鉱物の結晶模型作製（立方・正方・六方晶系）（１１）結晶模型制作
【事前学習】第１０回目の授業で配布したプリントを読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】結晶系の種類を復習しておくこと。 （時間30分）
12 鉱物の結晶模型作製（その他の晶系）と対称（１２）対称
【事前学習】第１０回目の授業で配布したプリントを読んで疑問点や・不明な点をノートにまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】対称の意味をよく復習しておくこと。 （時間30分）
13 学習内容の整理と試験（１３）試験（授業内テスト）とその解説
【事前学習】今まで学んだことを復習し，授業で特に重要と指摘されたところをよく理解しておくこと。 （時間30分）
【事後学習】テストの結果を考慮し、間違ったところを再度学習しておくこと。 （時間30分）
14 博物館の展示などに関連する研究発表（１４）研究発表（事前に国
立科学博物館の特別展を見て、その内容に関するレポートを電子メールで提出し、授業ではそれを発表して教員および他の学生からの質疑応答をおこなう）
【事前学習】８月上旬までに指定する国立科学博物館の特別展について、集中授業が始まる前までに指定する国立科学博物館の特別展について、集中授業の始まる前までに見学し、その内容をまとめておくこと。 （時間30分）
【事後学習】他の学生の意見を吟味しておくこと。 （時間30分）
15 博物館の展示を企画する責任者についたというケースを想定し、学
生個々の発表と総復習（１５）発表と総復習（教員や発表者以外の学生と意見交換しながらアウトリーチの方法を体験し、半年間学んだことの総復習をおこなう）
【事前学習】集中授業が始まる前に与えた課題について、その内容を決められた時間内に発表できるようにしておくこと。 （時間30分）
【事後学習】これまでに学んだことを理解して、次の授業につなげること。 （時間30分）
その他
教科書 松原　聰・宮脇律郎 『鉱物と宝石の魅力 （サイエンスアイ新書）』 SBクリエイティブ 2012年 第３版
なし
参考書 松原　聰 『鉱物肉眼鑑定事典』 秀和システム 2018年 第2版
なし
成績評価の方法及び基準 試験(40%)、レポート(20%)、授業内テスト(10%)、授業参画度(10%)、実習制作物完成度(20%)
授業参画度は、ディスカッション、発表等で評価します。
授業内テストは、到達度確認テストで評価します。
オフィスアワー 学芸員研究室，授業終了後３０分間程度。また前期授業期間中に電子メールでの質問にも対応する。

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