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健康・スポーツ教育論

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令和２年度入学者 健康・スポーツ教育論
令和元年度以前入学者 健康・スポーツ教育論
教員名 川井　良介・小石原美保・山﨑　紀春
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 健康・スポーツ教育科目
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 12週のオンデマンド授業（PowerPointによる録画授業配信），1週のオンライン学習（Zoomを予定している），2週分の課題研究を行う。
授業概要 健康・スポーツを考える。各教員のスポーツ現場での指導やサポート業務の実務経験を基に，体育・スポーツ・健康について解説する。
授業のねらい・到達目標 健康・体育・スポーツ科学に関するテーマについて情報や研究成果を学習するとともに，身体運動が持つ教養的意義や知識を理解し，その後のスポーツ実践や健康維持増進に役立てる（A-1,A-2）
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1,DP2,及びカリキュラムポリシーCP1,CP2に対応しています。
授業の方法 3名の担当教員によるオムニバス形式で講義を行う。5月11日から8月1日までの授業実施日（12回）にBlackboardへアップロードされたオンデマンド教材を視聴すること（15分程度×3本）。また，毎講義ごとに出題される課題について学修し，提示される期日までにBlackboardを通して提出すること。質問については，Blackboardを通して受け付け，次の授業の中で質疑応答のオンデマンド資料にて解説する。また，小レポートを課すこともある。本授業の事前・事後学習は，合わせて2時間の学習を目安とする。
授業計画
1 健康とスポーツを学ぶ意義，学校教育における体育，保健・健康教育の歴史と展開（担当：川井　良介）（A-1-1）（オンデマンド授業）
【事前学習】これまで自身が学校教育の中でどのような体育，保健・健康教育を受けてきたか、ノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返る中で，健康に対する考え方がどのように変化したか，キーワードを5つ挙げ，ノートにまとめておくこと （2時間）
2 健康と疾病，高齢化社会における健康の捉え方と考え方（担当：川井　良介）（A-2-1）（オンデマンド授業）
【事前学習】これまで自身が罹患したことのある疾病を5つ程度挙げ，原因や要因についてノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返る中で，自身のQOLを向上させるために，日常生活の中でどのような取り組みができるかキーワードを5つ挙げ，ノートにまとめておくこと （2時間）
3 食生活・飲酒・喫煙・危険ドラッグと自身の健康について考える（担当：川井　良介）（A-1-1）（オンデマンド授業）
【事前学習】新聞記事やニュースなどの中から，危険ドラッグの摂取が関連する事故や事件を3つ挙げ，どのような薬物が関連していたかノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返る中で，適切な食習慣，アルコールやたばことの望ましい付き合い方についてキーワードを5つ挙げ，自身の考えをノートにまとめておくこと （2時間）
4 自身の身体に関わる知識を身に付け，健康的な生活に繋げるためには（担当：川井　良介）（A-1-1）（オンデマンド授業）
【事前学習】直近1週間の食生活と運動の内容について、ノートにまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業資料を振り返り，生活習慣病を予防するために自身が取り組むことのできる方策を立て，ノートにまとめておくこと （2時間）
5 スポーツと文化　３９　文化としてのスポーツ（担当：小石原　美保）（A-2-1)（オンデマンド授業）
【事前学習】教科書の当該章３９項を通読し，スポーツの語義や概念の変遷について確認するとともに，古代から近代スポーツ成立に至る通史を概観しておくこと （2時間）
【事後学習】受講内容を振り返り，スポーツ文化が社会においてどのような役割・意義を担ってきたのか考察してノートにまとめること （2時間）
6 スポーツと文化　４３　日本の大学競技スポーツ（担当：小石原　美保）（A-1-1)（オンデマンド授業）
【事前学習】教科書の当該章４３項を通読し，大学スポーツの組織運営，環境整備や日本版NCAA制度の背景について確認し，疑問点や不明点をまとめておくこと （2時間）
【事後学習】受講内容を振り返り，大学を含めた学生スポーツ（運動部活）の現状の課題と解決の方策を考察してノートにまとめること （2時間）
7 運動・スポーツと社会　３３　オリンピック（担当：小石原　美保）（A-2-1)（オンデマンド授業）
【事前学習】教科書の当該章３３項を通読し，オリンピック創設の背景と理念、過去から現在に至る大会の歴史や大会運営のしくみについて確認しておくこと （2時間）
【事後学習】受講内容を振り返り，オリンピックの社会に与える影響や文化的・教育的意義について考察してノートにまとめること （2時間）
8 運動・スポーツの価値　４８　スポーツとジェンダー（担当：小石原　美保）（A-1-1)（オンデマンド授業）
【事前学習】教科書の当該章４８項を通読し，ジェンダーとは何か，スポーツにおけるジェンダー問題，女性スポーツの歴史について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】受講内容を振り返り，スポーツにおけるジェンダー問題を自分の経験や身近な事象と照らし合わせ，現状の課題と解決の方策を考察してノートにまとめること （2時間）
9 身体トレーニングの科学　１５　体力とは何か（担当：山﨑　紀春）（A-1-1）（オンデマンド授業）
【事前学習】教科書の当該章１５項を通読し、導入となる体力の定義や構成要素について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業の配布資料をふりかえり、健康と体力の関係について考察しノートにまとめること （2時間）
10 運動とスポーツの実践　２３　身体トレーニングの原理・原則，２４　健康維持と体力増進の運動プログラミング（担当：山﨑　紀春）（A-1-1）（オンデマンド授業）
【事前学習】教科書の当該章２３・２４項を通読し、導入となるトレーニングの定義や様々なトレーニングの種類について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業の配布資料をふりかえり、トレーニングの原理・原則をもとに目的に応じたトレーニングについて考察しノートにまとめること （2時間）
11 運動とスポーツの実践　２５　体力テストの理論と実際（担当：山﨑　紀春）（A-1-1）（オンデマンド授業）
【事前学習】教科書の当該章２５項を通読し、特に図表をよく見て体力テストの項目や年齢における測定項目について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業の配布資料をふりかえり、体力テストを実施し、体力値を評価する意義について考察しノートにまとめること （2時間）
12 運動・スポーツと社会　３４　アダプテッドスポーツとパラリンピック（担当：山﨑　紀春）（A-2-1）（オンデマンド授業）
【事前学習】教科書の当該章３４項を通読し、パラリンピックの大会の歴史や競技種目について確認しておくこと （2時間）
【事後学習】授業の配布資料をふりかえり、パラリンピックおよびアダプテッドスポーツの社会に与える影響について考察しノートにまとめること （2時間）
13 第1回目から第12回目までの講義内容について質疑応答を行う（オンライン授業）
【事前学習】これまでの全講義内容についてまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業内の質疑応答をノートにまとめておくこと （2時間）
14 授業内試験および振返り（担当：各教室担当教員）（課題学習）
【事前学習】学習全授業の授業内容を教科書・配布資料等で確認しておくこと （2時間）
【事後学習】試験でできなかった部分について復習し、理解を深めておくこと （2時間）
15 振返り（担当：各教室担当教員）（課題学習）
【事前学習】全授業の授業内容を教科書・配布資料等で確認しておくこと （2時間）
【事後学習】各授業で学んだことがどの程度普段の生活で実践できているかを評価すること （2時間）
その他
教科書 日本大学文理学部体育学研究室編 『大学生のための 最新 健康・スポーツ科学』 八千代出版 2020年 第1版
別に手持ち資料を配布することもある。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:オンライン上でテストを行う予定で，その結果で評価します。(40%)、授業参画度:Blackboard上で配信されるオンデマンド資料の視聴状況と毎回のリアクションペーパー等で授業参画度を評価します。また，小テストや小レポート等を行う場合もあります。(60%)
オフィスアワー Blackboard上で質問を受け付け，次回のオンデマンド資料中で解説します。

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