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日本語２
| 令和２年度入学者 | 日本語２ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 日本語中上級２ | ||||
| 教員名 | 坂本惠 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業の形態 | Zoomを使った双方向型授業 |
|---|---|
| 授業概要 | 本授業では、講義とはどのようなものかを理解し、講義を聞く練習、ノートを取るタスクを通して、大学で行われる講義を効率的に受けられるようになることを目指している。講義動画は各課20分程度で、テーマは日本語学、文学、日本語教育、思想史、異文化理解、歴史、数学、物理学、生物学と文系・理系の多岐にわたる。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ① 日本語で行われる講義を聞く練習を行う。 ② 聞きながらメモを取り、聞いた内容についての問題に答えることができる。 ③ 聞きながら取ったメモを元に整理されたノートを作ることができる。 この科目は文理学部のディプロマポリシーDP2，DP4，DP5及びカリキュラムポリシーCP5，CP8に対応しています。 |
| 授業の方法 | ＊ 予習：教科書の「聞く前に」までの部分を読んでおく ＊ 授業：講義を聞いてメモを取る。質問に答える。内容についてディスカッションする。 ＊ 復習：スクリプトを見て聞き取れなかったところを確認する。 ＊ 宿題：聞きながら取ったメモをもとにノートを作る。発展学習を行う。講義の内容のpptあるいは構成表を作る。 本授業の事前・事後学習は，合わせて2時間の学習を目安とします。 |
| 履修条件 | この科目は「日本語2（日本語中上級2）」のBクラスのシラバスです。 留学生のみ履修できます。 今年度は感染症拡大抑止の観点からクラス分けテストを行いません。A・Bのクラスは、 学生証番号によって次の通り指定します。 学生証番号が奇数の学生はA、偶数の学生はBを履修してください。 A・B、それぞれのクラスの履修許可者名簿は、第1回の授業までにCOMTIS2（コミッツ）等を通じて知らせます。 指定されたクラスの時間割が自分の所属する学科の学年配当の必修科目と重複する場合のみ、クラス変更の申請を認めます。自分がクラス変更申請に該当するかどうかについては、「留学生サポート室」で必ず確認をしてください。クラス変更の申請が認められた場合のみ、変更申請が可能です。変更申請の手続きについても「留学生サポート室」で案内します。 「留学生サポート室」は、3号館2階のグローバル教育研究センター内にあります。 なお、再履修のクラス分けについても、上記の通りです。 わからないことがあれば、「留学生サポート室」にまず相談をしてください。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
第1課 枕草子
【事前学習】シラバスを事前に確認する。 （0.5時間） 【事後学習】 講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る。「発展学習」の一つを選んで行う。 （1.5時間） |
| 2 |
「講義を聞く」ということ、メモとノート
【事前学習】教科書第1部を読む。 （1時間） 【事後学習】第1課で作ったノートを修正し、完成させる。 （1時間） |
| 3 |
第２課 巡回セールスマン問題
【事前学習】第2課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 4 |
第３課 「思う」という言葉
【事前学習】第3課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 5 |
第４課 ハチの社会性の進化
【事前学習】第4課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 6 |
第5課 外国人児童生徒の日本語指導
【事前学習】第5課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 7 |
中間試験と解説
【事前学習】これまでの学習内容を復習する （1.5時間） 【事後学習】試験結果を確認する （0.5時間） |
| 8 |
第6課 量子の世界－不思議な二重性－
【事前学習】第6課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 9 |
第7課 日本は「国土が狭くて人口が多い」という神話
【事前学習】第7課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 10 |
第8課 文化を読み解く方法－ホフステードの研究
【事前学習】第8課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 11 |
第9課 食料自給率から見た日本の食生活
【事前学習】第9課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 12 |
第9課 食料自給率から見た日本の食生活 ノート、pptの作り方を学ぶ
【事前学習】第9課の内容をpptにする （1.5時間） 【事後学習】自分の作ったpptを修正する （0.5時間） |
| 13 |
第10課 文化権
【事前学習】第10課「講義を聞く前に」までを読んでくる。 （1時間） 【事後学習】講義を聞きながら取ったメモをもとに整理されたノートを作る「発展学習」の一つを選んで行う。 （1時間） |
| 14 |
期末テストと解説
【事前学習】１学期の学習内容を復習する。 （1.5時間） 【事後学習】講義の内容について調べる。 （0.5時間） |
| 15 |
期末試験の解説と講義
【事前学習】教科書第1部を読む。 （1時間） 【事後学習】試験の結果を復習し、講義の内容をノートにまとめる （1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 東京外国語大学留学生日本語教育センター 『『留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ 動画で学ぶ大学の講義』』 スリーエーネットワーク 2019年 第1版 ＊本教科書は必ず購入してください。 |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | 試験(40%)、授業内テスト:中間テスト(30%)、授業参画度:課題提出(30%) 授業参画度は，ディスカッション、課題等で評価します。 |
| オフィスアワー | 授業終了後 |