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中国語９（逆）
| 令和元年度以前入学者 | 中国語９（逆） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 堀内利恵 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 課題研究（Blackboardなどを通じた学習資料配信） Blackboard ID: 20200992 |
|---|---|
| 授業概要 | 中国語の基礎力、読解力を高める。語法に対する理解を深める。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 語法を復習しつつ、まず正確な読解の訓練をする。文脈の中での言葉の役割に注意しながら、中国語特有の言い回しに慣れ、使いこなすことができるようになる。 世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を総合的に理解し，国際社会が直面している問題の解決策を提案することができる(A-2-4)。 この科目は文理学部のDP及びCPの2に対応しています。 |
| 授業の方法 | １９３０年代に活躍した女性作家、蕭紅の作品を読んでいく。長編の中から一部分をピックアップし、取り組んで行く。基本的には、分担して発表してもらう。演習形式で行います。小テストは採点後に返却します。 本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。 課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。 |
| 履修条件 | 受講は中国語中国文化学科の学生に限る。 中国語１～８のうち６単位以上修得していること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
「呼蘭河伝・第三章」１～２頁 何度も音読を繰り返し、著者の文体の美しいリズムを味わう。
【事前学習】既習の文法項目を復習・確認しておく。 （0.5時間） 【事後学習】授業で分かったことをノートにまとめて、確認する。 （0.5時間） |
| 2 |
「呼蘭河伝・第三章」３～４頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 3 |
「呼蘭河伝・第三章」５～６頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 4 |
「呼蘭河伝・第三章」７～８頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 5 |
「呼蘭河伝・第三章」９～１０頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 6 |
「呼蘭河伝・第三章」１１～１２頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 7 |
「呼蘭河伝・第三章」１３～１４頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 8 |
「呼蘭河伝・第三章」１５～１６頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 9 |
「呼蘭河伝・第三章」１７～１８頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 10 |
「呼蘭河伝・第三章」１９～２０頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 11 |
「呼蘭河伝・第三章」２１～２２頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 12 |
「呼蘭河伝・第三章」２３～２４頁 事前学習：ピンインを調べ、日本語に訳して来る。 事後学習：授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、疑問の整理・手直 しをする。 【事前学習】ピンインを調べ、日本語に訳してくる。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 13 |
到達度試験を行い、理解度を確認して、解説を行う。
【事前学習】今まで学習したことの総復習。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 14 |
第２回目から第１２回目までの学習内容について質疑応答を行う(A-2-4)。
【事前学習】今まで学習したことの総復習。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| 15 |
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める(A-2-4)。
【事前学習】自分の疑問点を再確認する。誤訳があれば、その理由を考えてみよう。 （0.5時間） 【事後学習】授業中に訳した内容と、自分の訳を比べ、整理・手直しをする。 （0.5時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(70%)、授業参画度(30%) 提出されたレポートは、課題の内容によって評価する。 授業参画度は、課題の提出状況によって評価する。 |
| オフィスアワー | Blackboardなどを通して連絡すること。 |