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ドイツ語５ （15組）

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令和２年度入学者 ドイツ語５ （15組）
令和元年度以前入学者 ドイツ語５
教員名 田中光
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 課題研究

授業開始までにBlackBoardのコースID 20200843：2020ドイツ語５(田中光・前・金3)に登録し、初回授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要 ドイツ語の基礎的な文法をしっかり学び、平易な日常生活で使われるドイツ語の習得。
授業のねらい・到達目標 ドイツ語における読むこと、書くことの基礎となる力をバランスよく身につける。
現代社会におけるドイツ語圏文化、ヨーロッパ文化の役割を説明することができる（A-2-1）
物事を論理的に理解し説明することができる（A-3-1）

この科目は文理学部（学士（文学）のディプロマポリシーDP2,DP3およびカリキュラムポリシーCP2,CP3に対応しています。
授業の方法 ひとつひとつの単語や語句を辞書にあたり、根気よく調べること。
履修条件 ドイツ文学科指定のクラスの学生。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】教科書１－４頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】配布されるプリントの問題をみてくる。 （３０分時間）
2 現在人称変化、語順
【事前学習】教科書６－７頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書８頁の問題を解いてくること （３０分時間）
3 自己紹介の基本的な表現
【事前学習】教科書９－１０頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書１０－１１頁の問題を解いてくること （３０分時間）
4 不規則動詞sein「・・・である、・・・にいる」
【事前学習】教科書１１頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書１１頁の問題を解いてくること （３０分時間）
5 名詞の性　定冠詞と不定冠詞
【事前学習】教科書１２頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書１３の問題を解いてくること （３０分時間）
6 職業は何ですか
【事前学習】教科書１４－１５頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書１６－１７頁の問題を解いてくること （３０分時間）
7 不規則動詞
【事前学習】教科書１８頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書１９頁の問題を解いてくること （３０分時間）
8 命令形
【事前学習】教科書２０頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書２１頁の問題を解くこと （３０分時間）
9 人称代名詞
【事前学習】教科書２２頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書２３頁の問題を解いてくること （３０分時間）
10 名詞の複数形
【事前学習】教科書２４－２５頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】配布するプリントのの問題を解いてくること （３０分時間）
11 定冠詞類
【事前学習】教科書２６頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書２７頁の問題を解いてくること （３０分時間）
12 不定冠詞類
【事前学習】教科書２８頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】教科書２９頁の問題を解いてくること （３０分時間）
13 前置詞の格支配
【事前学習】教科書３２－３３頁を読み、不明瞭箇所は質問できるようにまとめておくこと。（A-2) （３０分時間）
【事後学習】配布するプリントの問題を解いてくること（A-6) （３０分時間）
14 試験と解説
【事前学習】第１回から第１３回までの授業の内容を復習すること（A-8) （３０分時間）
【事後学習】学習した内容を整理する （３０分時間）
15 まとめ（これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める）
【事前学習】第１回から第１３回までの理解が十分でないところを確認してくること （３０分時間）
【事後学習】教科書を今一度復習すること（A-8) （３０分時間）
その他
教科書 石原　竹彦　　南　はるつ 『ドイツ語を学ぼう！』 同学社 2020年 第1版
参考書 適宜資料を配付します。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:課題ごとに採点する。(100%)
授業内テストによって、（A-2)、（A-3)の能力を評価する。
オフィスアワー 授業終了時

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