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英語４ （教育・化学）

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令和２年度入学者 英語４ （教育・化学）
教員名 中村則子
単位数    1 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 Blackboardによる課題研究型（主に資料配付型）の授業を行います。Blackboard　ID:（火曜3限→20200526）
授業概要 主に英語のreadingとwritingを文法を確認しながら学習します。
授業のねらい・到達目標 英語で書かれた文章を正確に読むために、文法の確認を中心に行いながら、英語の長文を読解することができる。パラグラフ程度の英作文を難なく作成することができる。英語の総合力（reading,listening,writing,speakingの４技能)を養い、使いこなすことができる。

この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の方法 「英語4」の受講生は、英語で書かれた文章を正確に読むために、辞書を丁寧に引き、文章を精読します。また、その文章の真の意味を読み取る力を養うために、単に英語を日本語に置き換えるだけでなく、その文章の内容についても深く考えることができるようにします。また、ライティングにおいても、語彙や例文を確認し、活用し、作文という英語による表現を通して、英語による思考力を養います。これら言語活動を通じ、母語の表現についても深く考えることができるようにします。テキストに添付されているCDを十分に活用し、音声の流れるスピードで内容を理解できるようにします。授業は演習形式にて行われます。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 後期の授業の進め方や参考文献について確認する
【事前学習】シラバスを事前に確認し、Unit6 Friendship Is Good for Older Peopleの内容を調べる。 （1時間）
【事後学習】第１回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
2 Unit6 Friendship Is Good for Older Peopleの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第２回の内容を整理してノートにまとめておく （1時間）
3 Unit6 Friendship Is Good for Older Peopleの演習問題について学習する。
【事前学習】Unit6の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第３回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
4 Unit7 Love Yourselfの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第４回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
5 Unit7 Love Yourselfの演習問題について学習する（ライティングを含む）。
【事前学習】Unit7の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第５回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
6 Unit8 Emotion Intelligence: The Key to Successの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第６回の内容を整理してノートにまとめておく （1時間）
7 Unit8 Emotion Intelligence: The Key to Successの演習問題について学習する（ライティングを含む）。
【事前学習】Unit8の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第７回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
8 Unit9 Another Threat of Infectious Diseaseの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第８回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
9 Unit9 Another Threat of Infectious Diseaseの演習問題をについて学習する。
【事前学習】Unit9の演習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】第９回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
10 Unit10 The Power of the Storyの本文の読解について学習する。
【事前学習】Pre-reading Exercises-Vocabularyの問題を解き、Useful Expressionsを参考にしながらCDの音声を使って、Readingの本文を精読する。 （2時間）
【事後学習】第10回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
11 Unit10 The Power of the Storyの演習問題について学習する。
【事前学習】Unit５の演習問題を解く（ライティングを含む）。 （2時間）
【事後学習】第11回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
12 Unit6からUnit10までの復習もしくは小テスト
【事前学習】UnUnit6からUnit10までの復習。 （2時間）
【事後学習】第12回の内容を整理してノートにまとめておく。 （1時間）
13 授業内試験とその解説
【事前学習】Unit6からUnit10までの本文と演習問題を確認して学習しておく。 （2時間）
【事後学習】解答できなかった試験問題を確認して、理解できるようにしておく。 （1時間）
14 授業内試験の解答とその解説
【事前学習】Unit6からUnit10までの内容を確認して、全て理解できるように復習しておく。 （2時間）
【事後学習】試験問題で正解できなかった部分を整理してまとめておく。 （1時間）
15 まとめ（復習解説をすることで、授業の理解を深める）
【事前学習】これまでの授業内容、試験問題について、疑問点をノートにまとめて整理しておく。 （2時間）
【事後学習】試験答案解説と質疑応答を整理してまとめておく。 （1時間）
その他
教科書 園城寺康子他 『Think Positive』 南雲堂 2017年
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(80%)、授業参画度(20%)
学期末に授業内で行う試験、授業参画度（授業への取り組み)により総合評価します。
試験の点数は重視しますが、試験だけ受けていれば、良いというものではありません。試験以外の課題を提出していない場合、評価の対象にはなりません。
オフィスアワー 授業終了時（主に火曜日）
備考 授業以外にも、予習（わからない単語を辞書で調べて英文の内容や演習問題をあらかじめ学習しておく）・復習（授業で学習した部分をもう一度見直して覚える）に1から３時間程度の学習をすることが必要です。

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